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一年级语文下册第五单元测试题

亲爱的小朋友们，经过一段时间的学习，我们又掌握了不少新的语文知识和本领。现在就来展示一下吧！请你认真读题，仔细作答，相信你一定是最棒的！

一、我会读，我会写(共XX分)

(一)我能准确认读下面的声母、韵母和整体认读音节，并把它们工整地写在横线上。(每个1分，共X分)

例：b()ài()zhī()

(此处可根据单元重点声母、韵母、整体认读音节设置题目，如：zhchshr,aieiui,zhichishiri等)

(二)我会给下面的音节标上正确的声调。(每个1分，共X分)

例：hua(huā)xue(xuě)

(可选择单元内重点字的音节进行标调考查，注意轻声、三声变调等情况)

(三)我会看拼音，写词语，争取把字写得漂漂亮亮。(每个词2分，共X分)

例：shānshuǐ(山水)

(选择单元内要求“会写”的生字组成的词语，如：白云、小鸟、春天、我们、开心等)

二、汉字乐园(共XX分)

(一)我认识这些字宝宝，请给它们选择正确的读音，打上“√”。(每个1分，共X分)

例：天(tiāntián)

(选择单元内要求“会认”的生字，设置易混淆的读音选项)

(二)我会数笔画，还会按要求写字。(每空1分，共X分)

1.“火”字共（）画，第二笔是（）。

2.“木”字共（）画，最后一笔是（）。

3.请写出一个带有“氵”偏旁的字：（）。

(选择单元内重点生字，考查笔画、笔顺及偏旁部首)

(三)我会给生字宝宝找朋友（比一比，组成词语）。(每词1分，共X分)

例：白（白天）自（自己）

(选择单元内形近字、同音字进行组词考查，如：目/日，几/儿，开/升等)

(四)我会把词语宝宝送回家（选词填空）。(每空1分，共X分)

例：（小鸟）在天上飞。(小鱼小鸟)

(选择单元内重点词语，结合简单语境进行考查，如：量词搭配、动词搭配、形容词搭配等)

三、词语积累(共XX分)

(一)我会照样子，写词语。(每空1分，共X分)

1.例：高高兴兴（）（）

2.例：又大又圆又（）又（）又（）又（）

3.例：看看看一看说说（）

(考查AABB式、“又~又~”式、“V一V”式等单元内常见的词语形式)

(二)我会连线，把意思相反的词语连起来。(每对1分，共X分)

大上

多小

下去

来少

(考查单元内要求掌握的简单反义词)

(三)我会把词语宝宝排排队，组成一句话，并加上标点符号。(每句2分，共X分)

例：爱我爸爸妈妈和

我爱爸爸和妈妈。

1.小鸟在唱歌树上

2.是小明学生一个

(选择简单的词语，考查学生连词成句的能力及标点符号的运用)

四、句子乐园(共XX分)

(一)我会照样子写句子。(每句2分，共X分)

1.例：小鱼在水里游。

小鸟在____________。

2.例：天上有白云。

____________有____________。

3.例：这是一本书。

这是________________。

(考查学生模仿造句的能力，巩固所学句式)

(二)我会读句子，给句子选择合适的语气词，并加上标点符号。(每句2分，共X分)

呢吗吧

1.你今天开心（）

2.我的铅笔在哪里（）

3.我们一起去玩吧（）

(考查常见语气词“呢、吗、吧”的运用及问号、感叹号的掌握)

五、阅读理解(共XX分)

阅读下面的短文，回答问题。

(此处应选取一篇与本单元主题相关、字数简短、语言浅显的儿歌或小短文，例如关于春天、小动物、好习惯等。)

春天来了

春天来了，小草绿了。

春天来了，花儿开了。

春天来了，小鸟叫了。

我们一起去春游。

1.短文一共有（）句话。(2分)

2.春天来了，谁发生了变化？请在文中圈出来。(3分)

3.春天来了，我们可以做什么？用“______”在文中画出来。(3分)

(阅读理解题目设计应围绕短文内容，考查学生提取信息、理解简单句意的能力，问题不宜过深。)

六、看图写话(共XX分)

仔细看看图上画了谁？在什么地方？做什么？请你用几句通顺的话写下来。不会写的字可以用拼音代替。

(此处应配一幅简单、清晰、主题明确的图画，例如：小朋友在公园里放风筝、几个同学一起打扫教室、小猫钓鱼等。)

提示：

*图上有谁？（谁）

*他们在哪里？（哪里）

*他们在做什么？（做什么）

*他们的心情怎么样？（心情）

(评分标准可从内容完整、语句通顺、用词准确、书写工整、没有错别字及正确使用标点等方面综合考虑，一般设置5-10分。)

小朋友，恭喜你完成了所有的题目！记得仔细检查哦！

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参考答案及评分