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23.1图形的旋转(二)

图形的旋转是几何变换中的重要内容，它不仅是研究图形性质的基础，也是解决实际问题的有力工具。在掌握了旋转的基本概念和性质后，本节课将进一步深入探讨旋转的应用，重点研究旋转对称图形、旋转作图以及旋转在实际问题中的运用。

通过本节课的学习，学生将能够准确识别旋转对称图形，掌握利用旋转性质进行作图的方法，并能运用旋转知识解决相关的几何问题和实际应用问题。这些内容不仅有助于培养学生的空间想象能力和逻辑推理能力，也为后续学习其他几何变换奠定坚实基础。

一、旋转对称图形

旋转对称图形是指一个图形绕某一点旋转一定角度（小于360°）后，能够与原图形完全重合的图形。这个旋转中心称为对称中心，旋转的最小角度称为旋转角。

1.旋转对称图形的判定

要判断一个图形是否为旋转对称图形，需要找到是否存在一个点和一个角度（0°角度360°），使得图形绕该点旋转这个角度后能与原图形重合。常见的旋转对称图形包括：

正n边形：旋转角为360°/n

圆：旋转角为任意角度

正多边形组合图形

某些艺术图案和标志

2.旋转对称图形的性质

旋转对称图形至少有一条对称轴

旋转对称图形的旋转角必须是360°的约数

旋转对称图形在旋转过程中，任意一点到旋转中心的距离保持不变

旋转对称图形的旋转中心是唯一的（圆除外）

3.实例分析

以正六边形为例，它是一个典型的旋转对称图形。正六边形绕其中心旋转60°、120°、180°、240°或300°后都能与原图形完全重合。其中，60°是它的最小旋转角，也称为基本旋转角。

在实际应用中，旋转对称图形广泛存在于建筑设计、工艺美术、机械制造等领域。例如，齿轮的设计通常采用旋转对称图形，以确保传动的平稳性和均匀性。

二、旋转作图的基本方法

旋转作图是利用旋转性质进行图形绘制的重要技能，其核心在于准确确定旋转中心和旋转角度。具体作图步骤如下：

1.确定旋转中心和旋转角度

明确图形绕哪个点旋转

确定旋转的角度大小和方向（顺时针或逆时针）

2.关键点的旋转

找出图形中的关键点（顶点、端点等）

对于每个关键点，连接旋转中心，按照旋转角度旋转到新位置

确保旋转后的点到旋转中心的距离与原距离相等

3.连接成图

将旋转后的各关键点按原图形的连接方式连接

检查图形是否完整、准确

三、旋转在实际问题中的应用

1.机械设计中的应用

齿轮传动设计中的齿形分布

发动机活塞运动的轨迹分析

旋转机械的平衡设计

2.建筑设计中的应用

对称建筑的结构设计

装饰图案的布局规划

旋转楼梯的空间设计

3.艺术创作中的应用

万花筒图案的原理

旋转对称的装饰纹样设计

动态艺术作品的运动轨迹

四、典型例题分析

例题1：已知等边三角形ABC，求作其绕中心O旋转120°后的图形。

解题思路：

1.确定等边三角形的中心O（三条中线的交点）

2.分别将顶点A、B、C绕O旋转120°得到A、B、C

3.连接ABC即为所求图形

例题2：一个正五边形绕其中心旋转多少度后能与原图形重合？

解题思路：

1.正五边形的旋转角为360°/5=72°

2.因此，旋转72°、144°、216°、288°都能与原图形重合

1.旋转对称图形的识别与判定

理解旋转对称的定义和特征

掌握常见旋转对称图形的类型

2.旋转作图的技能

熟练运用旋转性质进行作图

准确确定旋转中心和旋转角度

3.实际应用能力

能够将旋转知识应用于实际问题

培养空间想象和逻辑推理能力

4.数学思想方法

运用数形结合的思想分析问题

通过具体实例抽象出一般规律

本节课的内容为后续学习其他几何变换奠定了重要基础，同学们应当在理解概念的基础上，通过大量练习来巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。