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《画杨桃》试讲稿

各位评委老师，上午好/下午好！

我今天试讲的题目是小学语文三年级下册的《画杨桃》。下面，我将开始我的试讲。

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一、导入新课

（面带微笑，目光亲切地扫视学生）

师：同学们，我们平时画画的时候，最喜欢画什么呀？（稍作停顿，作倾听状）哦，有的同学喜欢画活泼的小兔子，有的喜欢画五彩斑斓的花朵，还有的喜欢画我们美丽的校园。看来大家都是爱观察、爱生活的孩子！那如果老师让你们画一个你们平时常见的水果，比如——（神秘地拿出一个杨桃实物，或展示杨桃图片），大家看，这是什么？

生：杨桃！

师：对，是杨桃。谁来说说，你看到的杨桃是什么样子的？

（预设学生回答：像五角星！有点扁扁的！黄黄的……）

师：同学们观察得真仔细。今天，我们就要来学习一篇和画杨桃有关的课文，题目就叫——（板书课题：画杨桃）一起读一下课题。

生：（齐读）画杨桃。

师：看到这个题目，你有什么想问的吗？

（预设学生提问：谁画杨桃？为什么画杨桃？画杨桃发生了什么事？……）

师：同学们真会思考，提出了这么多有价值的问题。那我们就带着这些问题，走进课文，去探寻画杨桃背后的故事吧！

二、初读课文，整体感知

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌，也可以举手问老师。同时，思考一下：课文主要写了一件什么事？

（学生自由朗读，教师巡视，关注学生朗读情况，适时指导个别学生）

师：好，大部分同学都读完了。谁来当当小老师，提醒大家哪些字的读音需要注意？

（预设学生指出：“嘱”是翘舌音，“审”是翘舌音，“晌”是翘舌音，“诲”读huì等。教师相机正音，并板书重点字词，如：叮嘱、审视、半晌、教诲。）

师：这些字词大家都掌握了吗？我们开火车来读一读。（进行字词检查）

师：字词关我们顺利通过了！那谁能用几句话说说，这篇课文主要写了一件什么事呢？

（引导学生概括：课文主要写了“我”在图画课上，按照爸爸的叮嘱，把杨桃画成了五角星的样子，受到了同学们的嘲笑，后来老师通过这件事教育了大家。）

师：说得真清楚！这件事里，都有哪些主要人物呢？

生：“我”、同学们、老师。

师：嗯，正是这几个人物之间发生的故事，给我们带来了深深的思考。

三、细读品味，探究感悟

师：我们先来看看，“我”是怎么画杨桃的？请同学们默读课文第1到第3自然段，找出相关的句子。

（学生默读，教师巡视指导）

师：好，谁找到了？

生：“我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。”

师：（点头赞许）你找得真准确！“我”为什么会把杨桃画成“五个角的什么东西”呢？

生：因为“我”的座位在前排靠边，杨桃的一端正对着“我”。

师：对，这是“我”观察的——（拖长音，引导学生说出）

生：角度！

师：非常好！因为观察的角度不同，所以“我”看到的杨桃和平时大家看到的不一样。面对这样一个“不像杨桃的杨桃”，“我”是怎么做的？

生：“我认认真真地看，老老实实地画。”

师：（板书：我认认真真老老实实）“认认真真”和“老老实实”这两个词语，体现了“我”当时是一种怎样的态度啊？

生：非常认真，很诚实，实事求是。

师：说得真好！“我”没有因为看到的样子奇怪就随便画，而是坚持自己看到的真实样子。那同学们看到“我”画的画，有什么反应呢？请大家快速浏览课文第4到第6自然段。

生：同学们都哈哈大笑起来。

师：他们笑什么呢？

生：他们觉得“我”画的不是杨桃，像个五角星。

师：课文里是怎么描写他们笑的样子和说的话的？谁来读一读？

（指名学生朗读，读出嘲笑的语气）

生：“‘杨桃是这个样子的吗？’‘倒不如说是五角星吧！’”

师：听了同学们的嘲笑，“我”的心情怎么样？

生：很难过，很委屈。

师：（引导）你从哪里看出来的？

生：“我听了，脸涨得通红，把眼睛瞪得大大的。”

师：是啊，自己明明是认真画的，却被大家嘲笑，心里一定不好受。就在这时，老师走进了教室。老师是怎么做的呢？请同学们齐读第7自然段。

（学生齐读）

师：老师看了看画，又看了看“我”，然后走到“我”的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，最后举起“我”的画问大家：“这幅画画得像不像？”大家说——

生：“不像！”

师：老师又问：“它像什么？”大家说——

生：“像五角星！”

师：（模仿老师的语气，沉稳地）老师接着说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”（稍作停顿）老师为什么要这么问？他想让同学们明白什么呢？

生：老师想让同学们从“我”的角度去看杨桃。

师：太对了！老师没有直接批评同学们，而是引导他们亲自去观察。当几个同学轮流坐到“我”的座位上观察后，他们的态度发生了什么变化？

生：“他们的笑声渐渐地小了，最后，有几个同学甚至低下了头。”

师：（板书：同学笑