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湘美版七年级美术上册教案合集

前言

本教案合集旨在为湘美版七年级上册美术课程的教学提供系统性的指导与参考。作为初中阶段的起始年级，七年级上册的美术教学承载着承上启下的重要作用，既要巩固学生在小学阶段积累的美术感知与表现基础，更要引导他们逐步建立更规范的美术知识体系，培养初步的审美判断能力、造型表现能力和创新思维能力。本合集严格依据湘美版教材内容，结合七年级学生的年龄特点与认知规律，力求每一课教案都具备明确的教学目标、清晰的教学流程、适宜的教学方法及可操作的评价建议，以期为一线美术教师的教学实践提供有益的支持，共同提升美术教学质量，让学生在美术的世界中感受美、理解美、创造美。

七年级美术上册教学总目标

1.知识与技能：初步了解美术的基本概念、门类及美术与生活的密切联系。学习素描、色彩等造型表现的基础方法，掌握简单的工具材料使用技能。尝试运用不同的美术语言进行初步的创作实践。

2.过程与方法：引导学生通过观察、体验、探究、合作等方式参与美术活动。学习运用比较、分析、讨论等方法进行美术欣赏与评述。培养学生的观察能力、想象力和初步的形象思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养对自然和生活的热爱之情。在美术学习中体验成功的喜悦，树立自信心。尊重不同的文化艺术，培养健康的审美情趣和初步的审美素养。

各单元教案

第一单元美术是创造性的劳动

单元概述

本单元是学生进入初中后的第一个美术单元，旨在引导学生初步认识美术的本质、门类及其在社会生活中的作用。通过欣赏古今中外优秀的美术作品，感受美术的魅力，理解美术是人类创造性劳动的结晶，并尝试用简单的语言描述自己对作品的感受。

教学目标

1.知识与技能：了解美术的基本概念和主要门类（如绘画、雕塑、设计、建筑、工艺等）。初步学习欣赏美术作品的基本方法，能对作品的题材、形式等方面进行简单描述。

2.过程与方法：通过观看图片、视频，参与讨论、小组合作等方式，引导学生主动探究美术与生活、美术与创造的关系。

3.情感态度与价值观：感受美术作品的美，激发对美术学习的兴趣和热情。认识到美术创作的艰辛与价值，尊重艺术家的劳动成果。

教学重难点

*重点：美术的主要门类及其基本特征；欣赏美术作品的初步方法。

*难点：理解美术的创造性本质；用恰当的语言表达对美术作品的感受。

课时安排：3课时

教学准备

*教师：多媒体课件（包含各美术门类代表性作品图片、艺术家故事视频片段）、实物教具（如绘画工具、简单的手工艺品等）。

*学生：美术课本、笔记本、铅笔。

各课教学设计

第一课：美术概说——我们的美术之旅

*课题：美术概说——我们的美术之旅

*课时：1课时

*教学目标：

*知识与技能：初步理解美术的概念，知道美术是人类创造美的活动。了解美术与生活的密切联系。

*过程与方法：通过欣赏生活中的美术现象和经典美术作品，引发思考和讨论。

*情感态度与价值观：激发对美术的好奇心和探索欲望，乐于发现生活中的美。

*教学重难点：

*重点：美术与生活的联系，美术的基本概念。

*难点：理解美术的“创造性”。

*教学准备：

*教师：多媒体课件（生活中的美术图片：服装、建筑、产品设计、海报、绘画、雕塑等）。

*学生：课本、笔记本。

*教学过程：

1.导入新课（约5分钟）：

*提问：同学们，我们的生活中充满了各种各样的物品和景象，哪些是让你觉得美的？（引导学生从身边事物谈起）

*展示图片：精选几张具有代表性的生活场景和美术作品图片，引出“美术”的话题。

2.新课讲授（约20分钟）：

*什么是美术？用通俗易懂的语言解释美术的概念，强调其视觉性和创造性。

*美术与我们的生活：

*分组讨论：“生活中哪些地方能看到美术的影子？”（服装、文具、书籍封面、建筑外观、广告设计等）

*教师总结：美术不仅美化生活，还服务于生活，提升生活品质。

*美术是创造性的劳动：

*简要介绍艺术家创作一件作品的大致过程（构思、选材、制作、修改等）。

*展示达芬奇《蒙娜丽莎》的创作故事片段（或其他艺术家故事），让学生体会创作的艰辛与智慧。

3.课堂小结与拓展（约15分钟）：

*师生共同回顾本节课所学内容。

*布置小任务：回家后，寻找并记录3件你认为具有美术性的生活用品，下节课分享。

*作业布置：寻找并记录3件具有美术性的生活用品。

*板书设计：

第一单元美术是创造性的劳动

第一课：美术概说——我们的美术之旅

1.什么是美术？——视觉的、创造的

2.美术与生活——美化、服务

3.美术是创造性的劳动——构思、制作、智