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部编版三年级语文上册第11课《一块奶酪》教案

一、教材分析

《一块奶酪》是部编版三年级语文上册第三单元的一篇精读课文。本文是一篇情节生动、富有童趣的童话故事，讲述了蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运一块大奶酪时，面对掉在地上的奶酪渣的诱惑，以身作则，遵守纪律，最终让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。课文通过对蚂蚁队长言行、心理活动的细致描写，展现了它严于律己、以身作则的优秀品质，以及蚂蚁群体团结协作、遵守纪律的精神风貌。故事浅显易懂，寓意深刻，贴近儿童生活，易于引发学生的情感共鸣和思考，是对学生进行思想教育和品格培养的好教材。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的分析理解能力。他们对童话故事抱有浓厚的兴趣，乐于参与课堂活动。在前几单元的学习中，学生已经接触过通过人物言行体会人物品质的阅读方法。但对于人物复杂的心理活动变化，以及如何将故事中的道理迁移到自己的生活中，仍需要教师的有效引导。因此，教学中应注重情境创设，引导学生在读中感悟，在悟中明理，鼓励学生结合自身经验谈感受。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识“宣、处”等10个生字，会写“蚁、蚂”等13个生字，掌握“争先恐后、七上八下”等词语。

*正确、流利、有感情地朗读课文，重点朗读蚂蚁队长下令的部分和面对奶酪渣时的心理活动。

*理解课文内容，了解蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运奶酪的过程，能用自己的话简要复述故事。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究等方式，理解蚂蚁队长的言行和心理变化。

*运用圈点勾画、角色朗读、情景表演等方法，体会蚂蚁队长严于律己、以身作则的品质。

3.情感态度与价值观：

*感受蚂蚁队长面对诱惑时的坚定与自律，体会遵守纪律、以身作则的重要性。

*培养学生团结友爱、遵守规则的意识，愿意做一个严于律己、为他人着想的人。

四、教学重难点

*重点：理解蚂蚁队长面对奶酪渣时的心理变化过程，体会其严于律己、以身作则的品质。

*难点：联系生活实际，理解“以身作则”的含义，并从中受到启发。

五、教学方法

情境教学法、朗读感悟法、讨论法、角色扮演法

六、教学准备

1.教师：制作多媒体课件（包含蚂蚁图片、奶酪图片、生字词、课文插图、相关问题等）、生字词卡片。

2.学生：预习课文，圈出生字词，初步了解故事内容。

七、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话导入：同学们，你们喜欢小动物吗？（预设：喜欢）今天老师给大家带来了一群勤劳的小客人，它们是谁呢？（出示蚂蚁图片）对，是蚂蚁。你们知道蚂蚁们最喜欢做什么吗？（预设：搬运食物）

2.揭示课题：今天，这群小蚂蚁们遇到了一块美味的奶酪，它们之间会发生什么故事呢？让我们一起走进课文《一块奶酪》。（板书课题，齐读课题）看到这个题目，你有什么疑问吗？（预设：这块奶酪是谁发现的？蚂蚁们会怎么处理这块奶酪？）带着这些问题，我们来学习课文。

（二）初读课文，整体感知

1.自由朗读：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌或老师，也可以查查工具书。同时，思考课文主要讲了一件什么事？

2.检查字词：

*出示生字词卡片，指名认读、开火车读、齐读。重点指导：“处”是多音字，在“处罚”中读chǔ；“稍”是翘舌音；“禁”是多音字，在“禁令”中读jìn。

*指导书写：重点指导“搬”（注意右半部分的写法）、“强”（注意笔画顺序）。学生观察字形，描红、临写，教师巡视指导。

3.概括主要内容：谁能用几句话说说课文主要讲了一件什么事？（蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运奶酪，面对奶酪渣，蚂蚁队长以身作则，让最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。）

（三）精读品味，体会情感

1.学习第1-3自然段：

*指名朗读，思考：蚂蚁队长下达了哪些命令？从这些命令中你感受到了什么？

*学生交流：（“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。”“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”）感受到蚂蚁队长的严肃、威严，以及对纪律的严格要求。

*指导朗读：读出蚂蚁队长命令时的严肃语气。

2.学习第4-7自然段：

*默读思考：奶酪不小心掉了一块渣，这下可怎么办呢？请同学们默读第4到7自然段，找出描写蚂蚁队长和小蚂蚁们表现的句子，用“~~~~”画出蚂蚁队长的表现，用“---”画出小蚂蚁们的表现。

*学生交流：

*蚂蚁队长：“盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。”“他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！”“可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：‘注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！’”

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