三年级上册《一块奶酪》教案.docxVIP

一块奶酪

核心素养目标

文化自信：感受蚂蚁队长在面对美食奶酪时的矛盾心理，明白严于律己、同情弱小的道理，体会故事中蕴含的团队合作、纪律意识等文化内涵，增强对本土文学的认同感。

语言运用:认识“酪、宣”等生字，读准多音字“处”，通过朗读和分析课文，体会生动语言的表达效果，能用恰当的语言描述情节与人物，提升语言表达能力。

思维能力:结合课文内容，对蚂蚁队长的行为和决策进行分析，培养逻辑思维和批判性思维能力，思考若自己处于蚂蚁队长的位置会如何选择，拓展思维深度。

审美创造:感受故事情节的曲折和人物形象的生动性，学会观察课文插图，体会蚂蚁们的可爱及团队精神之美，培养审美情趣和对文学作品的鉴赏能力。

教学重难点

结合课文内容，对蚂蚁队长的行为和决策进行分析，培养逻辑思维和批判性思维能力，思考若自己处于蚂蚁队长的位置会如何选择，拓展思维深度。

教学过程

一、练习默读方法，梳理课文内容

（课始师生聊奶酪的话题，揭题读文，检测生字词，读好长句子）

师：《一块奶酪》是一篇略读课文。在课题的下方，往往有一个学习提示，告诉我们学习的任务，请你读读这个学习提示，说说有哪几项任务。第一项任务——

生：默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。

师：我给他标上数字1。第二项任务是什么？

生：再说说你喜欢文中的蚂蚁队长，理由是什么。

师：这是第二项任务，我也把它标出来。

师：咱们先来挑战第一项任务：默读课文，想想课文围绕着一块奶酪讲了一件什么事。知道什么叫默读吗？三年级你们就开始学习默读了，第一次要学习默读的课文就是我们这一册的第3课《不懂就要问》。谁来告诉我什么叫“默读课文”？

生：就是你眼睛看着课文，在心里读。

生：而且嘴巴不能动。

生：语文书上说过了，默读课文最好不要用手指着读，这样会延缓阅读速度。

师：老师总结一下，默读要做到“四个不”——不出声，不动唇，不指读，不回读。就是不能往回看，明白吗？拿出你的语文书，练一练默读的本领。注意别忘了边读边想：课文围绕奶酪讲了一件什么事？

生：（持续默读）

师：（低声说）默读是很安静的，所以老师也站在这里不动，不干扰同学们。

师：都默读完课文了，那你来告诉我：课文围绕奶酪讲了一件什么事？

生：小蚂蚁们齐心协力，非常有纪律性的，很快就把奶酪搬进洞里了。

师：你把小蚂蚁的事情说清楚了，但是蚂蚁队长好像被你“消灭”掉了。

生：蚂蚁队长发现了一块大奶酪，它就叫七八只小蚂蚁来帮他一起搬，最后搬进洞里去了。

师：搬进洞里去了，可是中间这个过程好像漏掉了。

生：那个蚂蚁队长叼着奶酪的一角向前拽着，用力过猛，一下就把奶酪的一角给弄掉了。

师：看来三位同学都说得有点不完整，要说清楚这篇课文讲了一件什么事是有点难。有时学习是需要借助一些学习工具的，借助工具能够帮助你更好地学习。我们来看看《课堂作业本》里的这个学习图表，是不是像楼梯一样的？我们给它取个名字——情节梯。

师：大家来帮我选一选，第一个台阶应该选几号？

生：序号第3的，“集合队伍，宣布禁令”

师：下一个台阶选几号？

生：“发现奶酪，叫来助手”，是5号。

生：后面选1号——“掉下奶酪，下令休息”

生：后面选4号——“犹豫片刻，叫小蚂蚁吃掉奶酪”，最后是2号“干劲更足，把奶酪搬进洞里”。

师：看，这就是完整的情节梯。请你借助情节梯来说说课文围绕奶酪讲了一件什么事。是不是容易一点了？准备一下。

生：蚂蚁队长集合好队伍，宣布今天搬运东西不能偷嘴的禁令，它在搬食物的时候发现了一块大奶酪，它搬不动就叫来了助手。蚂蚁队长发现奶酪渣掉了，就下令休息了，然后它犹豫片刻，叫小蚂蚁吃掉奶酪，最后干劲十足地把奶酪搬进洞里去。

师：掌声送给她。她用上一些连接的词语把故事说完整了。

生：蚂蚁队长先集合好队伍，宣布不许偷嘴的禁令，然后蚂蚁队长发现一块奶酪，叫来助手帮忙，接着蚂蚁队长看到掉下来了一块奶酪渣，就下令休息，犹豫片刻后叫小蚂蚁吃掉奶酪，最后大家干劲更足，把奶酪搬进洞里。

师：真好，你看这么复杂的情节，借助情节梯都说清楚了，咱们一起来说一说。

生：（全班齐说课文讲了一件什么事）

二、聚焦“想吃”和“不能吃”，体悟词句表达

师：通过这个情节梯，你发现蚂蚁队长在抢运粮食的时候遇到了一个超级大的考验是什么？

生：到底要不要把奶酪渣吃掉。

师：一边是想吃，一边是不吃。（师板书：想吃不吃）蚂蚁队长是想吃可是又不能吃，不吃可是又想吃，蚂蚁队长的心情怎么样？

生：犹豫不决。

生：矛盾。

生：纠结。

师：那学习任务二来了。请你再次默读课文，把写蚂蚁队长矛盾纠结的心情的词语和句子圈出来，说说“想吃”和“不吃”的理由分别是什么？

（生圈画、思考）

师：你找到的写蚂蚁队长矛盾心情的词语是哪一个？

生：丢掉实在太可惜，趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”