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小学二年级下册数学应用题大全

亲爱的小朋友们，数学应用题就像一个个小小的生活谜题，等着我们去探索和解答。通过解决这些问题，我们不仅能巩固学到的数学知识，还能学会如何把数学用到生活中去哦！下面，我们就一起来看看二年级下册数学会遇到哪些有趣的应用题吧。

一、表内除法（一）与（二）相关应用题

除法是乘法的好伙伴，当我们需要把一些东西平均分成几份，或者想知道一份有多少的时候，除法就派上大用场啦！

（1）平均分问题

解题要点：已知总数和要分成的份数，求每份是多少；或者已知总数和每份的数量，求能分成多少份，都用除法计算。

例题1（基础型）：

妈妈买了18个苹果，要平均放在3个盘子里，每个盘子放几个苹果？

思路：把18个苹果平均分成3份，求每份是多少。用除法。

算式：18÷3=6（个）

答：每个盘子放6个苹果。

例题2（稍变型）：

学校买来24本故事书，每班分4本，可以分给几个班？

思路：24本故事书，每4本一份，求能分成几份。用除法。

算式：24÷4=6（个）

答：可以分给6个班。

例题3（提高型）：

有24颗糖果，每6颗装一袋，已经装了2袋，还剩下几颗糖果没装袋？

思路：先算已经装了多少颗，再用总数减去已装的就是剩下的。这里“每6颗装一袋，装了2袋”，先算2袋有多少颗，用乘法：6×2=12（颗）。再算剩下的：24-12=12（颗）。

综合算式：24-6×2=12（颗）（注意：二年级可能分步计算更清晰）

答：还剩下12颗糖果没装袋。

（2）包含除与“一个数是另一个数的几倍”问题

解题要点：求一个数里面包含几个另一个数，或者一个数是另一个数的几倍，也用除法计算。

例题1（包含除）：

小红有30元钱，买一支钢笔需要5元，她可以买几支这样的钢笔？

思路：30元里有几个5元，就能买几支。用除法。

算式：30÷5=6（支）

答：她可以买6支这样的钢笔。

例题2（求倍数）：

小明家养了8只鸡，养的鸭有24只。鸭的只数是鸡的几倍？

思路：求24是8的几倍，就是看24里面有几个8。用除法。

算式：24÷8=3

答：鸭的只数是鸡的3倍。

例题3（稍复杂倍数）：

公园里有9棵柳树，杨树的棵数是柳树的3倍，杨树有多少棵？如果每排种6棵杨树，可以种几排？

思路：第一问，求9的3倍是多少，用乘法：9×3=27（棵）。第二问，把27棵杨树种成每排6棵，求能种几排，用除法：27÷6=4（排）……3（棵）。题目问“可以种几排”，余下的3棵不够种一排，所以是4排。

算式：9×3=27（棵），27÷6=4（排）……3（棵）

答：杨树有27棵，可以种4排。

二、混合运算应用题

当一道题目里需要用到不止一种运算的时候，我们就要理清楚先算什么，后算什么，这就是混合运算的魅力啦！

（1）不含括号的混合运算（先乘除后加减）

解题要点：在一个算式里，如果既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。

例题1：

小明买了4本练习本，每本2元，还买了一个文具盒，花了10元。小明一共花了多少钱？

思路：先算买练习本花的钱：4×2=8（元），再加上文具盒的钱：8+10=18（元）。

综合算式：4×2+10=8+10=18（元）

答：小明一共花了18元钱。

例题2：

妈妈带了50元钱去超市，买了一袋大米花了25元，剩下的钱想买每千克3元的苹果，可以买多少千克？

思路：先算剩下的钱：50-25=25（元），再算25元能买多少千克苹果：25÷3=8（千克）……1（元）。剩下的1元不够买1千克，所以可以买8千克。

综合算式：（50-25）÷3=25÷3=8（千克）……1（元）（注意：这里其实按照运算顺序，50-25本身就要先算，加不加括号结果一样，但为了清晰可以加上）

答：可以买8千克苹果。

（2）含有小括号的混合运算（先算括号里面的）

解题要点：算式里有小括号的，要先算小括号里面的。

例题：

学校要组织春游，二（1）班有男生22人，女生18人。每辆车限乘8人，需要租几辆车？

思路：先算二（1）班总人数：22+18=40（人）。再算40人需要几辆车：40÷8=5（辆）。

综合算式：（22+18）÷8=40÷8=5（辆）

答：需要租5辆车。

三、万以内数的认识相关应用题

我们认识了更大的数，现在可以解决一些关于“千”和“万”的实际问题啦！

解题要点：认真读题，看清数字的组成，理解“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的含义，并能进行简单的整百、整千数的加减法。

例题1（简单加减）：

一个养鸡场，第一天收了300个鸡蛋，第二天收的比第一天多200个，第二天收了多少个鸡蛋？两天一共收