2025年新教师语文教学探索专题：一“问”引出好课堂.docx

下载文档

0
0
约1.49千字
约 3页
2025-11-12 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

2025年新教师语文教学探索专题：一“问”引出好课堂.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数3页

一“问”引出好课堂

教学中，对所讲内容主要问题的把握，对于取得良好的教学效果尤其重要。那我们该如何抓住教学中的主问题并在教学的不同阶段进行合理有效的主问题设计呢？我有以下方面的思考。

首先，把握“主问题”是什么？

一、“主问题”是教师需结合教学内容，联系学生学情实际，经概括、提炼而得出的思想结晶。其不是教学中回答“是”或“不是”的简单的琐碎问题，而是一种可以牵引文章学习，从而整体推进教学的教学问题。如：在《回忆我的母亲》一课中，首段“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我回忆的”，可以设计主问题“首段在全文中有什么作用？”这样的问题