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研究报告

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幼儿园基孔肯雅热和登革热校内防控工作方案

一、总体要求

1.1.制定目的

(1)制定此校内防控工作方案的目的在于全面提高幼儿园对基孔肯雅热和登革热的防控意识和应对能力。随着全球气候变暖和城市化进程的加快，蚊媒传播疾病的风险逐年增加，基孔肯雅热和登革热作为一种严重影响人类健康的传染病，对幼儿园师生群体的健康构成了潜在的威胁。通过制定具体、可操作性的防控方案，可以有效降低疾病在学校内部的传播风险，保障师生的生命安全和身体健康。

(2)本方案旨在建立健全幼儿园基孔肯雅热和登革热防控工作体系，明确各部门、各岗位的职责，形成上下联动、协调一致的防控工作机制。通过加强疫情监测、病例管理、环境卫生管理、健康教育等方面的措施，确保及时发现、报告、隔离和治疗病例，有效控制疫情的蔓延。同时，方案的实施还将有助于提高幼儿园应对突发公共卫生事件的能力，为幼儿园营造一个安全、健康的校园环境。

(3)此外，制定本方案还旨在强化幼儿园师生的自我防护意识，提高其对基孔肯雅热和登革热的认知水平。通过开展形式多样的健康教育宣传活动，普及疾病防治知识，使师生掌握正确的预防措施，减少感染风险。同时，方案的实施还将有助于加强家校沟通，形成防控合力，共同保障幼儿的健康成长，为构建和谐社会奠定坚实基础。

2.2.适用范围

(1)本防控工作方案适用于我国境内所有幼儿园，包括公立、私立和民办幼儿园。无论幼儿园的规模大小、地理位置、设施条件如何，均应按照本方案的要求，建立健全基孔肯雅热和登革热的防控机制。

(2)本方案不仅适用于幼儿园全体师生，包括教师、保育员、行政管理人员以及幼儿，还适用于幼儿园的家长和社区。通过方案的实施，旨在提高整个幼儿园社区对这两种疾病的认识，共同参与到防控工作中来。

(3)此外，本方案同样适用于幼儿园的校园环境，包括教室、宿舍、食堂、活动室等场所。无论是在室内还是室外，幼儿园的所有区域都应按照方案的要求进行防控措施的实施，确保疾病不会在校园内传播。同时，方案的实施也适用于幼儿园举办的各种活动，包括集体活动、户外活动等，确保活动的安全性。

3.3.工作原则

(1)本防控工作方案坚持预防为主、防治结合的原则。通过加强疫情监测和健康教育，提高师生对基孔肯雅热和登革热的警惕性，及时发现并隔离病例，从源头上阻断疾病的传播途径。

(2)工作中贯彻科学防控、依法管理的精神，严格按照国家和地方卫生健康部门的相关规定和指南执行，确保防控措施的科学性和有效性。同时，注重结合幼儿园实际情况，制定针对性的防控策略。

(3)坚持全员参与、协同作战的工作机制，充分发挥幼儿园各部门、各岗位的职能，形成上下联动、横向协调的防控合力。同时，加强与社会各界的沟通与合作，共同推进基孔肯雅热和登革热的防控工作。

二、疫情监测与报告

1.1.监测方法

(1)幼儿园应建立基孔肯雅热和登革热的日常监测制度，通过每日晨检、午检及全日观察，及时发现师生中的疑似病例。监测内容包括发热、皮疹、关节痛等症状，以及对疑似病例进行详细的流行病学调查。

(2)幼儿园应与当地疾病预防控制中心保持密切联系，及时报告疑似病例和确诊病例的信息。通过定期收集和分析疫情数据，对疫情发展趋势进行预测和评估，为防控工作提供科学依据。

(3)幼儿园应充分利用信息化手段，建立基孔肯雅热和登革热疫情信息管理系统，实现病例信息的实时更新和共享。同时，加强对师生健康信息的收集和分析，对高风险人群进行重点关注，确保防控措施的有效实施。

2.2.报告流程

(1)一旦发现疑似病例，幼儿园应立即启动报告流程。首先，由班主任或保健医生进行初步判断，并在24小时内向幼儿园主管领导和当地疾病预防控制中心报告。报告内容应包括病例的基本信息、症状表现、发病时间和可能的接触史等。

(2)接到报告后，当地疾病预防控制中心将对病例进行复核，并根据病情严重程度决定是否需要隔离治疗。同时，疾病预防控制中心将指导幼儿园采取相应的防控措施，如对密切接触者进行追踪观察、对校园进行消毒处理等。

(3)幼儿园应确保报告流程的畅通，对病例信息进行保密，避免造成恐慌。在疾病预防控制中心的指导下，幼儿园需按照相关规范进行病例的隔离治疗、健康教育、环境卫生整治等工作，直至疫情得到有效控制。在此过程中，幼儿园应定期向疾病预防控制中心报告疫情进展情况，确保信息的及时更新和沟通。

3.3.信息共享

(1)幼儿园应建立健全信息共享机制，确保疫情信息的及时、准确传递。这包括与当地疾病预防控制中心、教育行政部门、社区卫生服务中心等相关部门的信息共享，以及园内各部门、各班级之间的信息沟通。

(2)信息共享应遵循及时性原则，一旦发现疑似病例，幼儿园应立即向相关机构报告，并在得到疾病预防控制中心的指导意见后，迅速采取相应的防控