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风景园林规划设计课程中的环境伦理与可持续发展教育
引言
创新是风景园林规划设计中的核心竞争力。在课程体系的优化过程中，需要增加更多促进学生创意思维发展的课程，如设计思维训练、头脑风暴、小组讨论等形式的教学活动。通过与艺术、历史、文化等学科的结合，帮助学生拓宽创作灵感来源，培养其独立思考和解决问题的能力。
传统的教学方法多以课堂讲授为主，但跨学科融合的教学要求学生能够主动参与到学习过程中。因此，教学方法需要创新，注重学生的自主学习、跨学科的协作与讨论。例如，可以通过项目式学习（Project-BasedLearning）来引导学生在实际设计项目中
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