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2024年幼儿园保教的工作总结范文

2024年，我园保教工作在园领导的正确引领、全体保教人员的共同努力以及家长的积极配合下，紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》《36岁儿童学习与发展指南》等相关文件精神，以促进幼儿全面发展为核心目标，扎实推进各项保教工作，取得了一定的成绩。现将本年度保教工作详细总结如下：

一、优化队伍建设，提升保教质量

（一）师德师风建设

师德是教师的立身之本。我园高度重视师德师风建设，将其作为教师队伍建设的首要任务。通过定期组织师德专题培训、开展师德师风演讲比赛、签订师德承诺书等活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。要求教师严格遵守教师职业道德规范，关爱每一位幼儿，尊重幼儿的个性差异，杜绝体罚和变相体罚幼儿等行为。在日常工作中，注重培养教师的责任感和使命感，鼓励教师以爱心、耐心和细心对待每一个孩子，让幼儿在温馨、和谐的环境中健康成长。

（二）专业技能培训

为了提高教师的专业素养和教学能力，我园制定了系统的培训计划，采用多种培训方式，为教师提供学习和成长的机会。

1.园内培训：定期组织园内教研活动，每周开展一次教学研讨，每月进行一次教学观摩和评课活动。在教研活动中，教师们围绕教学中的热点、难点问题展开讨论，分享教学经验和心得，共同探讨教学方法和策略。教学观摩活动为教师们提供了相互学习、相互借鉴的平台，通过观摩优秀教师的教学活动，教师们可以学习到先进的教学理念和教学方法，反思自己的教学行为，不断改进和提高自己的教学水平。

2.外出学习：积极选派教师参加各类专业培训和学术研讨会，让教师们接触到最新的教育理念和教学方法。今年，我园共选派[X]名教师参加了省、市组织的幼儿教育专业培训，教师们在学习结束后，及时将所学知识和经验分享给园内其他教师，实现了学习资源的共享。

3.线上学习：充分利用网络资源，组织教师参加线上培训课程和学术讲座。教师们可以根据自己的时间和需求，自主选择学习内容，灵活安排学习时间。线上学习为教师们提供了便捷、高效的学习途径，拓宽了教师们的学习渠道。

（三）教师考核评价

建立健全教师考核评价机制，是激励教师不断提高自身素质和教学水平的重要手段。我园制定了科学合理的教师考核评价方案，从师德师风、教学能力、班级管理、家园沟通等多个方面对教师进行全面考核。考核评价结果与教师的绩效工资、职称评定、评优评先等挂钩，充分调动了教师们的工作积极性和主动性。在考核评价过程中，注重过程性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，确保考核评价结果的客观、公正、公平。

二、规范常规管理，保障保教工作有序开展

（一）一日生活常规管理

一日生活常规是幼儿园各项工作顺利开展的基础。我园制定了详细的一日生活常规制度，明确了幼儿在入园、晨检、早餐、教学活动、课间操、午餐、午睡、游戏活动、离园等各个环节的要求和流程。教师们严格按照一日生活常规制度组织幼儿的一日生活，培养幼儿良好的生活习惯和行为规范。在一日生活中，注重培养幼儿的自理能力，鼓励幼儿自己穿衣、洗手、洗脸、吃饭等，提高幼儿的生活自理能力。

（二）教学常规管理

教学常规管理是提高教学质量的关键。我园加强了教学常规管理，从教学计划的制定、教学活动的组织、教学评价等方面入手，确保教学工作的规范化、科学化。

1.教学计划制定：要求教师根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求，结合幼儿的年龄特点和实际发展水平，制定科学合理的教学计划。教学计划包括学期教学计划、月教学计划、周教学计划和日教学计划，教学计划要明确教学目标、教学内容、教学方法和教学进度，确保教学工作有计划、有步骤地进行。

2.教学活动组织：教师们在教学活动中，注重以幼儿为中心，关注幼儿的学习兴趣和需求，采用游戏化、生活化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和主动性。教学活动要注重幼儿的主体地位，让幼儿在自主、合作、探究的学习过程中，获得知识和技能，培养幼儿的创新精神和实践能力。

3.教学评价：建立了多元化的教学评价体系，从幼儿的学习效果、教师的教学过程、教学资源的利用等多个方面对教学活动进行评价。教学评价要注重过程性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，全面、客观、公正地评价教学活动的质量和效果。

（三）卫生保健管理

卫生保健工作是幼儿园保教工作的重要组成部分，直接关系到幼儿的身体健康和生命安全。我园高度重视卫生保健管理，制定了完善的卫生保健制度，加强了对幼儿的健康管理和疾病防控工作。

1.卫生消毒工作：严格按照卫生保健制度的要求，做好幼儿园的卫生消毒工作。每天对教室、寝室、活动室等场所进行清洁消毒，定期对玩具、餐具、水杯等物品进行消毒。加强对厨房的卫生管理，严格执行食品卫生安全制度，确保幼儿的饮食安全。

2.幼儿健康管理：坚持做好幼