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学生思想道德教育活动实施方案

一、方案背景与意义

青少年时期是人生的“拔节孕穗期”，是世界观、人生观、价值观形成的关键阶段。加强和改进学生思想道德教育，引导他们“扣好人生第一粒扣子”，不仅关系到学生个人的健康成长和幸福生活，更关系到国家的前途命运和民族的未来希望。当前，社会环境日趋复杂，多元文化交织碰撞，给学生思想道德教育带来了新的挑战与机遇。为深入贯彻立德树人根本任务，落实“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，特制定本实施方案，旨在通过系统、科学、生动的教育活动，全面提升学生的思想道德素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以国家教育方针为指引，立足学生认知规律与成长需求，坚持育人为本、德育为先。将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以学生全面发展为目标，努力构建内容完善、方法科学、途径畅通、保障有力的思想道德教育体系，引导学生树立正确的价值追求，培养高尚的道德情操，塑造健全的人格品质。

（二）基本原则

1.方向性与时代性相结合：坚持正确的政治方向，弘扬主旋律，同时紧密结合时代发展和社会进步的要求，赋予思想道德教育新的内涵。

2.贴近实际与贴近学生相结合：从学生的思想实际、生活实际和认知特点出发，选择学生喜闻乐见的教育形式和内容，避免空洞说教。

3.知、情、意、行相统一：注重理论灌输与情感体验、意志锤炼、行为养成的有机结合，引导学生将道德认知内化为道德信念，外化为道德行为。

4.主导性与主体性相结合：充分发挥教师的教育引导作用，同时尊重学生的主体地位，激发学生自我教育、自我完善的内在动力。

5.整体性与渗透性相结合：将思想道德教育融入学校教育教学、管理服务、校园文化建设等各个方面，形成全方位、全过程育人的格局。

三、活动目标

通过系列教育活动的开展，力争在一段时间内实现以下目标：

1.认知层面：帮助学生理解并认同社会主义核心价值观的深刻内涵，掌握基本的道德规范和行为准则，增强辨别是非、善恶、美丑的能力。

2.情感层面：激发学生的爱国热情、集体荣誉感、社会责任感和感恩之心，培养对真善美的向往和对假恶丑的憎恶。

3.意志层面：引导学生在面对困难与挫折时，能够保持积极乐观的心态，磨砺坚韧不拔的意志品质。

4.行为层面：促使学生自觉践行道德规范，养成良好的行为习惯，在学习生活中展现积极向上的精神风貌。

四、活动对象

全体在校学生（可根据不同学段学生的年龄特点和认知水平，设计分层分类的活动内容与形式）。

五、活动时间

本方案为中长期指导方案，具体活动可根据学年、学期教育重点，分阶段、有计划地组织实施。

六、主要活动内容与实施途径

（一）强化理想信念教育，筑牢精神根基

*主题学习研讨：围绕国家发展成就、党史国史、时事政策等内容，组织专题讲座、读书分享会、辩论赛等，引导学生认识国家发展大势，坚定“四个自信”。

*红色基因传承：组织参观爱国主义教育基地、观看红色影片、传唱红色歌曲、讲述红色故事等活动，让学生在历史的回响中汲取精神力量。

*“我的中国梦”系列活动：通过征文、演讲、微视频创作等形式，引导学生将个人梦想与国家梦想紧密结合，明确人生奋斗方向。

（二）深化价值引领，涵育核心素养

*社会主义核心价值观融入：将核心价值观的十二个词巧妙融入课堂教学、校园环境布置、主题班会等日常教育环节，使其“润物细无声”。

*道德模范学习：学习宣传时代楷模、道德模范、身边好人的先进事迹，组织“寻找身边榜样”活动，用榜样的力量引领学生向上向善。

*诚信友善教育：开展“诚信考试”、“友善待人”主题教育，通过情景模拟、案例分析等方式，培养学生诚信品格和友善态度。

（三）加强品德修养，塑造健全人格

*文明礼仪养成：开展“文明礼仪伴我行”活动，从言谈举止、仪容仪表、待人接物等方面入手，培养学生良好的文明素养。

*感恩与责任教育：结合重要节日（如教师节、母亲节、父亲节），组织感恩主题活动；鼓励学生参与班级、学校管理，培养责任意识和担当精神。

*心理健康关怀：开设心理健康课程，开展心理咨询与辅导，组织心理素质拓展活动，引导学生学会调适情绪，建立和谐的人际关系，培育积极健康的心理品质。

（四）丰富实践体验，促进知行合一

*主题班会与团队活动：定期召开形式多样、内容丰富的主题班会和团队活动，如“做一个有道德的人”、“网络文明我先行”等，鼓励学生主动参与，深度思辨。

*志愿服务与社会实践：组织学生参与社区服务、环保宣传、关爱弱势群体等志愿服务活动，开展社会调查、研学旅行等社会实践，让学生在奉献中体验价