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教科所招考新时代教育评价改革政策题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.新时代教育评价改革的核心任务是（）

A.破“五唯”B.提高升学率C.增加考试科目D.扩大招生规模

2.以下不属于教育评价改革中“五唯”的是（）

A.唯分数B.唯升学C.唯论文D.唯能力

3.深化新时代教育评价改革总体方案提出的改革目标时间节点是（）

A.2025年B.2030年C.2035年D.2040年

4.强化教师（）评价，引导教师潜心育人。

A.教学成果B.师德师风C.科研成果D.学历水平

5.完善幼儿园评价强调要重点评价幼儿园（）

A.硬件设施B.师资数量C.科学保教D.收费标准

6.改进中小学校评价要充分利用（）等信息技术手段。

A.大数据B.云计算C.人工智能D.物联网

7.高校教师评价要突出（）

A.论文发表B.教学业绩C.社会兼职D.获奖情况

8.对学生评价要创新德智体美劳（）评价方式。

A.单一B.综合C.片面D.局部

9.扭转不科学教育评价导向的关键是（）

A.政府引导B.学校执行C.家长配合D.社会参与

10.教育评价改革要坚决克服（）倾向。

A.应试教育B.素质教育C.个性化教育D.创新教育

多项选择题（每题2分，共10题）

1.新时代教育评价改革的基本原则包括（）

A.坚持立德树人B.坚持问题导向C.坚持科学有效D.坚持统筹兼顾

2.教育评价改革中对学校评价要坚决克服（）

A.唯升学B.唯分数C.唯论文D.唯帽子

3.完善教育评价体系需要（）

A.创新评价工具B.改进结果评价C.强化过程评价D.探索增值评价

4.改进教师评价应（）

A.突出教育教学实绩B.克服重科研轻教学C.注重师德师风D.以论文数量为主要指标

5.学生评价改革要促进学生（）

A.全面发展B.个性发展C.应试能力提升D.创新精神培养

6.推进教育评价改革要营造（）的良好氛围。

A.全党全社会共同支持B.共同参与C.教育生态良好D.重视教育

7.教育评价改革对不同学段评价重点不同，小学重点评价（）

A.学习习惯B.学习兴趣C.学业负担D.创新能力

8.中学评价要（）

A.促进学生全面发展B.提高升学率C.引导学生树立正确理想信念D.关注学生身心健康

9.高等学校评价要（）

A.突出质量导向B.分类评价C.以论文发表为核心D.推进内涵式发展

10.教育评价改革需要（）

A.加强组织领导B.加强专业化建设C.加强经费保障D.加强监督检查

判断题（每题2分，共10题）

1.新时代教育评价改革只针对学生评价进行。（）

2.破“五唯”只是口号，难以真正落实。（）

3.教育评价改革不需要考虑社会因素。（）

4.对教师评价应以教学成果为唯一标准。（）

5.幼儿园评价重点在于孩子的知识掌握程度。（）

6.改进中小学校评价不需要家长参与。（）

7.高校教师评价应完全摒弃论文评价。（）

8.学生评价改革要注重过程性评价。（）

9.教育评价改革目标能在短期内完全实现。（）

10.扭转不科学教育评价导向主要靠学校努力。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述新时代教育评价改革的总体要求。

新时代教育评价改革要以立德树人为主线，以破“五唯”为核心任务，以科学有效为基本遵循，以统筹兼顾为根本方法，对教育各主体、各环节进行全方位、全周期评价改革，发展素质教育。

2.教育评价改革中如何改进教师评价？

突出教育教学实绩，克服重科研轻教学倾向，把师德师风作为第一标准，强化教师思想政治素质考察，健全教师荣誉制度，激励广大教师安心从教、热心从教。

3.学生评价改革的重点方向是什么？

创新德智体美劳综合评价方式，完善综合素质评价体系，强化过程性评价，探索增值评价，促进学生全面发展、个性发展，培养学生创新精神和实践能力。

4.简述教育评价改革对高校的要求。

高校评价要突出质量导向，推进分类评价，引导不同类型高校科学定位，办出特色和水平，克服重规模轻质量、重数量轻贡献等问题，推动高校内涵式发展。

讨论题（每题5分，共4题）

1.结合实际，谈谈教育评价改革对教师教学工作的影响。

教师要转变教学观念，从注重成绩转向关注学生全面发展。教学方式需创新，以适应多元化评价。要投入更多精力提升自身综合素质，注重师德师风，提高教育教学质量，促进学生成长。

2.如何在学校层面有效推进教育评价改革？

学校要加强组织领导，制定符合改革要求的评价方案。加强教师培训，转变观念。完善评价工具，强化过程管理。营造良好氛围，加强家校社合作，共同推进改革落实。

3.教育评价改革中如何保障评价结果的公平公正？

建立科学评价指标体系，确保全面客观。规范评价程序，严格审核。利用信息技术手段，减少人为干扰。加强监督，对违规行为严肃处理，保障评价公平公正。

4.探讨教育评价改革对社会教育观念可能带来的变化。

促使社会从单一追求成绩转向重视学生