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教科所招考学前教育教学研究题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿教育的基础性是指（）

A.幼儿教育为儿童的一生发展奠定基础

B.幼儿教育是基础教育的重要组成部分

C.幼儿教育在国民教育体系中处于基础地位

D.以上都是

2.幼儿期最典型、最有特色的游戏是（）

A.角色游戏B.结构游戏C.智力游戏D.体育游戏

3.幼儿的思维主要是（）

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

4.3-6岁儿童每日膳食中，蛋白质供热应占总热能的（）

A.10%-15%B.15%-20%C.20%-25%D.25%-30%

5.幼儿园教育活动组织形式中，有利于教师面向全体幼儿的是（）

A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.自由活动

6.幼儿体育活动的主要内容和方式是（）

A.体育课B.体育游戏C.早操D.基本动作练习

7.幼儿德育的重点是（）

A.培养幼儿的道德认识B.培养幼儿的道德情感

C.培养幼儿的道德行为D.培养幼儿的道德意志

8.幼儿园课程内容的特点不包括（）

A.基础性B.启蒙性C.逻辑性D.生活性

9.幼儿教师职业素养中，最重要的是（）

A.观察力B.沟通能力C.爱心D.组织能力

10.家园合作的方式中，定期让家长来园参观或和幼儿一起活动的是（）

A.家长学校B.家长开放日C.家长会D.家访

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.学前教育的特点有（）

A.基础性B.启蒙性C.游戏性D.生活性E.活动性

2.幼儿游戏的功能包括（）

A.促进幼儿身体发展B.促进幼儿认知发展

C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿情感发展E.促进幼儿创造力发展

3.幼儿教师的职业角色有（）

A.幼儿学习的支持者B.幼儿生活的照料者

C.幼儿行为的榜样D.幼儿与社会的中介者E.幼儿教育的研究者

4.幼儿园教育活动的类型有（）

A.生活活动B.教学活动C.游戏活动D.体育活动E.艺术活动

5.幼儿语言教育的目标包括（）

A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.词汇量积累

D.语法学习E.语言运用能力

6.幼儿园课程内容选择的原则有（）

A.目的性原则B.适宜性原则C.生活化原则

D.兴趣性原则E.逻辑性原则

7.幼儿心理健康的标准有（）

A.动作发展正常B.认知发展正常C.情绪积极向上

D.人际关系融洽E.性格特征良好

8.幼儿园环境创设的原则有（）

A.安全性原则B.教育性原则C.参与性原则

D.经济性原则E.开放性原则

9.家园合作的意义有（）

A.有利于幼儿全面发展B.有利于提高教育教学质量

C.有利于教师专业成长D.有利于提高家长教育水平

E.有利于幼儿园管理

10.学前教育研究的方法有（）

A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法E.个案研究法

三、判断题（每题2分，共10题）

1.学前教育就是指幼儿园教育。（）

2.幼儿的游戏是对周围真实生活的反映，因此游戏内容都是真实的。（）

3.幼儿的有意注意发展得比较早，无意注意发展得比较晚。（）

4.幼儿园教育活动应以游戏为基本活动。（）

5.幼儿体育的目标是促进幼儿身体正常发育和机能协调发展。（）

6.幼儿园课程目标的表述应清晰、准确、可操作性强。（）

7.幼儿教师只需要具备扎实的专业知识就可以了，不需要具备教育教学能力。（）

8.幼儿园环境创设只需要考虑美观，不需要考虑教育意义。（）

9.家园合作中，家长处于主导地位。（）

10.学前教育研究对学前教育实践没有什么作用。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿教育的意义。

答：对个体而言，为其一生发展奠定基础，促进身体、认知、情感等发展；对社会来说，利于提高国民素质，减轻家长负担，服务社会发展。

2.简述幼儿游戏的特点。

答：游戏是幼儿自主自愿的活动；充满想象和创造；具有愉悦性；是虚构与现实统一，以直接经验为基础。

3.简述幼儿园教育活动设计的基本要素。

答：包括活动目标，明确要达到的教育结果；活动内容，依据目标选择合适内容；活动准备，含知识、物质等准备；活动过程，设计环节步骤；活动延伸，拓展教育影响。

4.简述家园合作的方式。

答：有家长会，定期交流情况；家长开放日，邀请家长入园；家长学校，普及育儿知识；家访，深入了解幼儿家庭情况；家园联系手册，日常沟通反馈。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在幼儿园教育中培养幼儿的创造力？

答：营造宽松自由氛围，鼓励幼儿自由表达想法；提供丰富材料与机会，如艺术创作、建构游戏；引导多角度思考，对幼儿独特表现给予肯定支持。

2.谈谈幼儿园课程实施过程中教师应注意的问题。

答：教师要准确把握课程目标，结合幼儿实际灵活调整内容；注重幼儿主体地位，鼓励主动参与；合理组织教学活动，运用多样方法；关注个体差异，因材施教。

3.怎样创设良好的幼儿园心理环境？

答：教师要关爱尊重