昌乐二中培训心得体会.docxVIP

昌乐二中培训心得体会

篇1：昌乐二中培训心得体会

阳春三月，风光无限好！

在x月xx日，我们迎来了一次由分中心特殊针对xx全部营业部的培训。

对此次难得的机会，我们格外珍惜和非常重视。

关于此次培训，主要内容为业务学问及操作流程和风控两个大方面。

首先，从操作流程上全面阐释时间管理：进件流程包括查重、检查资料、录单、扫描、复核上传；签约流程包括pos机授权、通话详单截取、原件流水核实、面审、签约、扫描、复核上传及合同资料整理。

充分把握整个流程能关心我们更好的管理时间，提高效率。

其次，从资料检查上降低信审回退和差错。

从最基本的申请表到身份证复印件、征信报告、工作收入证明、房产资料、公司经营资料以及流水等重要资料，每个细节都要关注到。

特殊是征信报告是否有当前逾期、当前逾期的对账单是否有该笔逾期的还款明细，房产资料是否有具体地址及抵押物清单，流水的日期、户名、账户、金额是否齐全符合规定。

再次，对于面审有重点讲解。

面审是把控风险的最终一关，直接关系到公司的风控指标。

这里面的小技巧包括询问客户的工作单位内容、居住地址、收入状况以及配偶的属相、生日等内容，在这个过程中，重点关注客户的面部表情，如消失茫然、惊愕、极其紧急，则要更进一步深化了解其他信息，从而推断该客户是否虚假，并向副经理报备，最终走向处理流程。

总之，本次培训的内容是坚实的，目的是剧烈的，意义是深远的。

责任重于泰山，思想打算将来。

通过此次培训，我们要更进一步，朝着更加坚决而充实的明天努力奋进！

篇2：昌乐二中培训心得体会

我仔细倾听专家的精彩讲座，乐观参加同行们的沟通争论。感到耳目一新，收获很大。专家们的讲座以及优秀课例，使我得以从理论的高度了解新课程改革的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂

教学，从而得以重新理性地反省与端详自己的教育教学观和教学策略。对新课改由生疏变得渐渐熟识，了解了一些新变化，学习了一些新理论，但对详细教学，还是首次，有一种莫名的紧急，由于这究竟关系到老师课堂教学的实施，关系到同学的前程，关系到三年后的高考，也关系到我校的进展。新课改是实施素养教育的详细体现，但是在高考这个指挥棒的引领下，在千军万马争度独木桥的背景下，怎样平衡传统教学与新课改教学，怎样在新课改教学中，既落实了新课改的精神，又有利于提高同学成果，提高三年后高考升学率，这都是我们要面对和解决的问题。通过这次培训学习，渐渐理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：

一、观念的的转变。要求老师转变教育教学观念，从以学问为本向以同学进展为本的教育理念的转变；重新熟悉高中地理课程的目标和定位。传统的授课模式主要表现为：“满堂灌”、“一言堂”，老师以讲授为主，忽视同学“主体”作用，束缚了同学思维活动。随着新课程改革的推行，老师要调整自己的角色，转变传统的教育方式。要由传统意义上的学问的传授者和同学的管理者转变为同学进展的促进者和关心者；由教学活动的主角转变为同学学习的指导者和协作者。

二、角色的转变

由传统课堂教学中的以老师为中心的主体地位，转变为教育课堂教学活动中的组织者、设计者、指导者与参加者。

在传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好同学是配角中的“主角”，大多数同学只是“观众”与“听众”。在课堂上，同学

篇3：赴昌乐二中学习心得体会

各位同事：下午好!

特别荣幸能够坐在这里与大家共同共享我去山东学习的一些所见所闻与所感，在这里特殊感谢学校领导能够赐予我这次外出学习的珍贵机会。百闻不如一见，在去之前我已经从前两批去过的同事口中了解到一些有关昌乐二中的特色教育。

想象中，那是一座“同学个个疯狂”、“墙壁块块说话”的学校，带着无限的期许，忍着上铺的颠簸，来到了这个魅力四射的地方，当我置身于昌乐二中的班级中，真真实切地感受到在课堂上同学也能如此与众不同。通过参观校内、进班听课、相互沟通、参与小组建设研讨会等，我对昌乐二中的高效课堂教学与管理以及师生的成长有了新的熟悉和思索，现将我的学习感受呈现如下：

第一点：校内文化气息深厚

走进昌乐二中的校内，一种深厚的校内文化气息扑面而来，整个校内由多个名字儒雅的教学楼、公寓楼以及广场等构成，每个班级都有自己的班名例如：杨帆5班、朝阳6班等，班级的教室墙外都布置成颜色各异的文化长廊，学校随处可见的路标都是用中英文双语书写的，这些细节设计使整个校内洋溢着深厚的文化气息。此外，校内的每个角落都设有醒目的学习详细目标，同学能够时刻感受到来自目标的引领，真正的把以往的“要我学”变成了“我要学”。

其次点：高效课堂引领方向

“271”高效课堂的成形经受了不同