高中数学等差数列专项练习.docxVIP

高中数学等差数列专项练习

等差数列作为高中数学数列部分的开篇重头戏，其重要性不言而喻。它不仅是后续学习等比数列、数列求和、数学归纳法等内容的基础，在高考中也占据着举足轻重的地位。掌握等差数列的概念、公式及性质，并能灵活运用它们解决问题，是我们学好数列的关键。本文将带你系统梳理等差数列的核心知识，并通过典型例题与专项练习，帮助你夯实基础，提升解题能力。

一、核心知识梳理与回顾

在开始专项练习之前，我们先来回顾一下等差数列的核心知识点，确保我们的“武器库”是充足的。

1.等差数列的定义

如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列。这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母`d`表示。

即：对于数列`{a_n}`，若`a_{n}-a_{n-1}=d`（`n≥2`，`n∈N*`，`d`为常数），则`{a_n}`为等差数列。

2.等差数列的通项公式

若等差数列`{a_n}`的首项为`a_1`，公差为`d`，则其通项公式为：

`a_n=a_1+(n-1)d`

这个公式揭示了等差数列中任意一项与首项、公差以及项数之间的关系。我们也可以将其理解为关于`n`的一次函数（当`d≠0`时），其图像是一条直线上的离散点。

3.等差数列的前`n`项和公式

设等差数列`{a_n}`的前`n`项和为`S_n`，则：

`S_n=n(a_1+a_n)/2`（已知首项和末项时常用）

或`S_n=na_1+n(n-1)d/2`（已知首项和公差时常用）

前`n`项和公式的推导过程中，“倒序相加法”是一种非常重要的数学思想方法，值得我们细细品味。当`d≠0`时，`S_n`是关于`n`的二次函数，且常数项为零。

4.等差数列的主要性质

(1)等差中项：若`a`，`A`，`b`成等差数列，则`A`叫做`a`与`b`的等差中项，且`A=(a+b)/2`。在等差数列中，任意相邻三项也满足类似关系，即`2a_n=a_{n-1}+a_{n+1}`（`n≥2`）。

(2)通项公式的推广：`a_n=a_m+(n-m)d`（`m`，`n∈N*`）。这个公式在已知数列中某一项的值，求另一项时非常方便。

(3)若`m+n=p+q`（`m`，`n`，`p`，`q∈N*`），则`a_m+a_n=a_p+a_q`。特别地，若`m+n=2k`，则`a_m+a_n=2a_k`。

(4)等差数列的单调性：当`d0`时，数列`{a_n}`为递增数列；当`d=0`时，数列`{a_n}`为常数列；当`d0`时，数列`{a_n}`为递减数列。

(5)等差数列`{a_n}`的前`n`项和为`S_n`，则`S_n`，`S_{2n}-S_n`，`S_{3n}-S_{2n}`，…也构成等差数列，且其公差为原数列公差的`n^2`倍。

二、典型题型与解题策略

掌握了基本概念和公式之后，我们来探讨一些等差数列中的典型题型及其解题思路与技巧。

题型一：基本量的计算

等差数列的基本量是指`a_1`，`d`，`n`，`a_n`，`S_n`。已知这五个量中的任意三个，就可以利用通项公式和前`n`项和公式求出其余两个，即“知三求二”。这是等差数列中最基础也最重要的题型。

例1：在等差数列`{a_n}`中，已知`a_3=5`，`a_7=13`，求`a_1`，`d`以及`S_10`。

思路点拨：本题已知`a_3`和`a_7`，即已知两个关于`a_1`和`d`的方程。我们可以联立方程组求解`a_1`和`d`，然后再求`S_10`。

解析：

由通项公式`a_n=a_1+(n-1)d`可得：

`a_3=a_1+2d=5`...(1)

`a_7=a_1+6d=13`...(2)

(2)-(1)得：`4d=8`，解得`d=2`。

将`d=2`代入(1)得：`a_1+4=5`，解得`a_1=1`。

则`a_{10}=a_1+9d=1+18=19`。

所以`S_10=10(a_1+a_{10})/2=10(1+19)/2=100`。

小结：解决此类问题，关键在于熟练运用通项公式和前`n`项和公式，列出方程（组）求解。计算时要细心，确保结果准确。

题型二：等差数列的判定与证明

证明一个数列为等差数列，