人教版一年级数学下册第五单元认识大面值人民币教案.docxVIP

人教版一年级数学下册第五单元认识大面值人民币教案

一、课程标准解读分析

本课《人教版一年级数学下册第五单元认识大面值人民币》的教学设计，需紧密结合课程标准，对知识与技能、过程与方法、情感·态度·价值观、核心素养进行三维细化。

在知识与技能维度，本课的核心概念是人民币的认识，关键技能包括区分不同面值的人民币、进行简单的货币换算。针对一年级学生的认知水平，我们需明确其认知水平为“了解”，即要求学生能够识别并说出人民币的不同面值，并能进行基本的换算。此外，我们还将运用思维导图构建知识网络，帮助学生理解不同面值之间的关系。

在过程与方法维度，本课倡导的学科思想方法为直观感知与操作体验。我们将通过实物操作、游戏等方式，让学生在活动中体验人民币的换算过程，从而培养其动手操作能力和观察能力。

在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课旨在培养学生的生活实践能力和数学思维能力。我们将引导学生关注生活，学会运用数学知识解决实际问题，从而提升其核心素养。

同时，我们将对照学业质量要求，确保教学底线标准与高阶目标的实现。具体而言，教学目标应包括：学生能够正确识别不同面值的人民币；能够进行简单的货币换算；能够在生活中运用所学知识解决实际问题。

二、学情分析

针对一年级学生的认知特点，本课的学情分析应从以下几个方面进行：

1.学生已有的知识储备：一年级学生已具备一定的生活经验和初步的数学认知，如对数字的认读、简单的加减运算等。

2.学生生活经验：学生日常生活中接触到的人民币种类有限，对大面值人民币的认识较为模糊。

3.学生技能水平：一年级学生在动手操作和观察能力方面有待提高，需通过实践活动进行锻炼。

4.学生认知特点：一年级学生注意力集中时间较短，对抽象概念的理解能力有限。

5.学生兴趣倾向：学生对生活中常见的事物和活动具有较高的兴趣，可通过游戏、活动等方式激发其学习兴趣。

针对以上学情，本课的教学对策如下：

1.重新讲授：针对学生认知特点，对抽象概念进行具体化、形象化讲解。

2.专项训练：设计针对性的练习，提高学生的动手操作能力和观察能力。

3.个别辅导：针对学习困难的学生，进行个别辅导，确保其跟上教学进度。

二、教学目标

知识的目标

在本课中，学生将建立起对大面值人民币的全面认知结构。知识目标包括识记人民币的基本面值（如元、角、分），理解不同面值之间的关系，并能进行简单的换算。学生将通过“说出”、“描述”、“解释”等行为动词，学会区分不同面值的人民币，并能够比较、归纳、概括人民币的换算规律。在新情境中，学生能够运用所学知识解决简单的货币问题，如计算购物时的找零。

能力的目标

能力目标关注学生将知识应用于实践的能力。学生将学习如何独立、规范地完成货币换算操作，并能够从多个角度评估证据的可靠性，提出创新性的货币使用方案。通过小组合作，学生将完成关于日常消费的调查报告，培养信息处理和逻辑推理能力。这些能力目标的实现将通过设计真实的货币使用场景，如模拟购物体验，来确保学生在实践中得到充分锻炼。

情感态度与价值观的目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生对数学学习的兴趣和对金钱管理的正确态度。学生将通过了解货币的历史和文化，体会数学在生活中的重要性。通过参与货币换算活动，学生将学会诚实守信、公平交易，并在日常生活中展现出对金钱的合理规划和消费意识。

科学思维的目标

科学思维目标着重于培养学生的数学抽象和逻辑推理能力。学生将学习如何构建货币换算的数学模型，运用模型进行逻辑推演，并能够评估结论的有效性。通过设计思维流程，学生将学会针对实际问题提出创新的解决方案，如设计一个简单的货币管理工具。

科学评价的目标

科学评价目标关注学生自我评价和元认知能力的发展。学生将学会运用评价量规对自己的学习过程和成果进行反思和优化。通过同伴评价和自我评价，学生将学会给出具体、有依据的反馈意见，并能够识别信息来源的可靠性，培养批判性思维。评价活动将贯穿于整个教学过程，确保学生成为评价的主体。

三、教学重点、难点

教学重点

本课的教学重点是让学生理解并掌握大面值人民币的认识和简单换算。具体而言，重点是让学生能够准确识别不同面值的人民币，理解元、角、分之间的换算关系，并能进行基本的货币换算。这一目标不仅符合课程标准对一年级学生数学素养的要求，也是学生后续学习其他数学概念和解决实际问题的基石。

教学难点

教学的难点在于帮助学生克服对大面值人民币的直观理解障碍，特别是在进行复杂换算时可能出现的混淆。难点成因主要包括学生对货币单位的直观感知不足和换算过程中的逻辑推理困难。为了突破这一难点，教师将通过直观教具、游戏化教学和逐步引导的方法，帮助学生建立对大面值人民币的直观认识，并通过分步骤的练习，逐步提升学生的逻辑推理能力。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含人民币图