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最全山东招教试题及答案

单项选择题

1.教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）。

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

答案：B。生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，它认为教育起源于动物界的生存本能。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.许慎

C.朱熹

D.孟子

答案：D。“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。

3.学校教育产生于（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

答案：B。奴隶社会时期，随着生产力的发展和社会分工的出现，学校教育得以产生。

4.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）。

A.有针对性

B.因材施教

C.抓住成熟期

D.循序渐进

答案：D。个体身心发展的顺序性要求教育工作要循序渐进地促进个体的发展。

5.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C。教师的根本任务是教书育人，即传授知识和培养品德。

6.课程计划的中心问题是（）。

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

答案：A。课程计划的中心问题是开设哪些科目，也就是课程设置。

7.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了知识，才能进一步巩固和运用。

8.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。

9.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，良好的班集体对学生的发展具有重要作用。

10.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）。

A.变式

B.反例

C.正例

D.比较

答案：A。变式是指教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性，以突出本质特征。

多项选择题

1.教育的社会属性包括（）。

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

答案：ABC。教育的社会属性包括永恒性、历史性和相对独立性，阶级性只是在特定社会阶段存在。

2.影响个体身心发展的主要因素有（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

答案：ABCD。遗传、环境、教育和个体主观能动性都是影响个体身心发展的主要因素。

3.教师的职业素养包括（）。

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

答案：ABCD。教师的职业素养包括职业道德素养、知识素养、能力素养和身心素养。

4.课程的类型有（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

答案：ABCD。课程的类型包括学科课程、活动课程、综合课程和隐性课程等。

5.教学方法的选择依据有（）。

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备和条件

答案：ABCD。教学方法的选择要依据教学目的和任务、课程性质和教材特点、学生特点以及教学时间、设备和条件等。

6.德育的途径有（）。

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

答案：ABCD。德育的途径包括思想品德课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动和班主任工作等。

7.班级管理的模式有（）。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：ABCD。班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。

8.教师的教育机智主要表现为（）。

A.因势利导

B.随机应变

C.对症下药

D.掌握教育时机和分寸

答案：ABCD。教师的教育机智主要表现为因势利导、随机应变、对症下药和掌握教育时机和分寸。

9.教育目的的功能有（）。

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

答案：ABCD。教育目的具有导向功能、激励功能、评价功能和调控功能。

10.良好师生关系的特征有（）。

A.民主平等

B.尊师爱生

C.教学相长

D.心理相容

答案：ABCD。良好师生关系的特征包括