统编版（新教材）三年级上册语文第六单元全单元教学课件.ppt

书写指导读一读，按结构分类。左右结构上下结构半包围结构独体结构封严挡坛fēng显yándǎngtánxiǎn材软刮捉cái库ruǎnguāzhuōkù参shēn右边“欠”的长撇要穿插到“车”的提下面，使整个字结构紧凑。抄写词语。抄写时一个词语空一格，注意词语之间的间隔。看一个词写一个词，要注意两个字的大小相当，高低一致。东北严严实实挡住视线山谷花坛苍翠名贵药材捕捉野兔宝库板书设计花园宝库春夏秋冬树木积雪小溪小鹿树木雾太阳草地野花树木落叶野果药材雪花积雪西北风动物美丽的小兴安岭习作：这儿真美第1课时思路指导请大家把课前观察到的最美的地方向同桌介绍一下。填写观察记录单并小组交流。观察的地方景物景物是什么样子要求：把观察到的美景写在记录单上，可以写一种景物，也可以写多种景物。观察的地方景物景物是什么样子校园校门拱形金色东坡雕像穿着长袍，拿着一本书，望着前方大花坛像一朵花里面的花草亭亭玉立观察记录单这位同学观察了什么地方？这个地方有什么？他是从哪些方面观察景物的？哪些地方可以观察得更细致？观察校门时，只观察了形状，没有观察到上面的字。看到校门还可以产生联想：这种形状有没有什么象征意义？校门给人总的感受是什么？观察雕像时，观察了衣着、动作，但缺少对面部表情的观察，苏东坡拿着书，站在校门处，想要告诉我们什么？可以把观察时的想法写出来。小结：观察时要运用第五单元学到的观察方法，按顺序说清楚这个地方有什么，围绕一个意思写。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。1.抓住景物特点。写法指导习作小贴士：描写景物的大小；描写景物的颜色；描写景物的形状；描写景物的姿态。小结：只有抓住特点，描写的景物才能活灵活现。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。习作小贴士：围绕一句话来写。2.围绕一个意思写。操场后面的小花园真美……村里的果园就像一幅色彩斑斓的图画……一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……围绕中心句，这段话应该写什么？想象这个地方有哪些景物，每种景物有什么特点。请为你想写的某个地方写一个关键句。海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。作者运用了哪些修辞手法写出了景物的特点？运用了比喻、拟人的修辞手法，写出了珊瑚的多种多样，写出了大龙虾的神气威武。习作小贴士：比喻拟人联想3.运用比喻、拟人等修辞手法。小结：运用了比喻、拟人等修辞手法把所见的景物与自己的联想结合起来，这样写更具体形象、生动活泼。回顾课文，说说本单元中的三篇课文分别运用了什么写作顺序。常用的顺序有：①方位顺序。以景物的远近、上下、左右、前后等空间方位为序，层次清楚地加以描述。②时间顺序。按春、夏、秋、冬，早上、中午、晚上等时间顺序写景。4.按一定顺序写。小结：习作时安排好表达顺序，可以使内容有条理，联系更紧密。5.结尾抒发情感，表达喜爱之情。富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。“咯吱咯吱”指什么声音？你还知道哪些写声音的词语？人走在细沙上发出的响声叽叽喳喳、滴滴答答、哗啦哗啦……小城里每一个庭院都栽了很多树。小城的公园更美。小城的街道也美。读一读这三句话，你发现了什么？从“更”“也”二字，你体会到了什么？都是段落的关键句“更”字承接上文，强调公园的美更胜于庭院的美。“也”字承接上文，说明小城的街道与庭院、公园一样美不胜收。整体品析画一画：你觉得哪句话能概括全文的主要内容？找出全文的中心句。说一说：中心句中哪两个词是中心词？