优化后初中地理教学设计：日本自然与济特点分析.pdfVIP

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教学内容

记住的主要组成：四大岛屿；记住工业的主要分布地区；知道多火山、

知识与的，及火山给人们带来的利与弊。

技能

结合的国情，分析发达的加工贸济的发展特点；运用板块构造学说，解释

教学目标过程与

多火山、的；在读图上的地理位置、范围和组成部分及重要的城

方法

市。

态度通过学习本课，使学生懂得因地制宜、扬长避短发展经济的重要性，懂得国际合作的重

价值观要性；学会借鉴他与教训。

记住四大岛屿和主要工业区的分布

教学重点

教学难点结合的国情，分析大大的加工贸济的发展特点。

地图

教学具器材

批注

[新课导入]

1、以小组为单位开展介绍的知识竞赛或展示所收集到的资料。

2、请自由交流对的了解，从服饰、建筑等方面来了解的东西方兼容的文化。

3、结合学生的介绍和展示，概括社会生活的主要特点。（中西方兼容）

[活动一]看图说出的主要组成部分。

1、看地图册“的地形图”，在图上标出所找的四大岛屿（北海道岛、本州岛、四国道与九州岛），

记住它们的名称。

2、观测的海岸线有什么特点？（曲折）这对的那些方面有利？（渔业、造船业、海上业

和对外经济联系）

3、在图上重要的城市名称，并分析城市分布在沿海的。（学生根据分层设色地形图可以

看出大部分地形是山地和丘陵，仅沿海分布着狭窄的平原，因此许多大城市都分布在沿海平原。）

[活动二]学生看图了解的海陆位置和周围邻国比较得出的面积狭小特点。

[活动三]多火山

1、在地形图上找出的最——富士山，由图例可以判断出它还山？（火山）

[展示]富士山景观，学生欣赏富士山，感受其美丽。

2、展示近年来的资料，探讨多火山的。（可让学生先回顾复习七年级上策

火山带的相关内容，投影世界火山带分布图）

3、讨论分析活动1问题：为什么经常发生和火山喷发呢？（处在亚欧板块和太平洋板

块交界地带，两块不断碰撞挤压，因此多火山）