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小学奥数专题练习题及详细解析

也就是和是四位数12学好，所以十位相加的结果4+c，除了个位是“学”，还需要向百位进位1（这我们已经考虑了，所以百位是2），但十位相加的结果本身是一个两位数，它的十位数字会进到千位吗？不会，因为和的千位已经确定是1了。所以十位相加的结果是(4+c)，这个结果应该等于10+“学”吗？因为十位相加的结果要写到和的十位上，而和的十位是“学”。哦，我刚才可能忽略了这一点！

十位上两个数相加（2+2）再加上个位进位c，得到的总和是S=2+2+c=4+c。这个S应该等于10×d+“学”，其中d是十位向百位的进位。因为十位相加的结果，其个位数字是“学”，十位数字是d（即进到百位的数字）。在前面我们已经得出百位有进位，所以d=1。因此：

S=4+c=10×1+“学”→“学”=4+c-10。

因为“学”是一个数字（0-9），所以4+c-10≥0→c≥6。但是c是个位相加的进位，最大只能是1（两个一位数相加最大18，进位1）。这显然矛盾，说明我刚才的分析有误。

哦，对了！我应该从整体来看这个加法。实际上，这是120+学+20+学=1000+200+10×学+好。

即：(120+20)+(学+学)=1200+10×学+好

140+2×学=1200+10×学+好

移项可得：2×学-10×学=1200+好-140

-8×学=1060+好

这显然不可能，因为左边是负数，右边是正数。说明我之前把竖式的结构理解错了！

正确的竖式结构应该是：

三位数

+两位数

---------

四位数

所以和的千位是1（爱=1），百位是“数”，十位是“学”，个位是“好”。

第一个加数是100×爱+10×数+学=100×1+10×数+学=100+10数+学

第二个加数是10×数+学

和是1000×爱+100×数+10×学+好=1000×1+100数+10学+好=1000+100数+10学+好

根据加法关系：(100+10数+学)+(10数+学)=1000+100数+10学+好

左边=100+20数+2学

右边=1000+100数+10学+好

所以：100+20数+2学=1000+100数+10学+好

移项整理：0=1000+100数+10学+好-100-20数-2学

0=900+80数+8学+好

80数+8学+好=-900

这显然不对，说明我之前竖式的写法有问题！正确的竖式应该是：

爱数学

+数学

---------

=爱数学好

这意味着和是一个四位数，而第一个加数是三位数，第二个是两位数。所以，千位上的“爱”只能是通过百位相加进位得到的。因此，百位相加必须进位1，所以“爱”是1（因为进位只能是1）。

那么，第一个加数的百位是“爱”=1，加上第二个加数的百位（0），再加上十位可能的进位，结果是“爱”×10+“数”（因为要向千位进“爱”=1）。即：1+0+十位进位=10×1+数。所以1+十位进位=10+数→十位进位=9+数。

因为十位进位最多只能是1（两个两位数相加，十位最大9+9=18，进位1），所以9+数≤1→数≤-8。这不可能！

啊！我明白了！我把和的位数搞错了！“爱数学好”是四位数，第一个加数“爱数学”是三位数，第二个加数“数学”是两位数。所以正确的竖式对齐方式应该是：

爱数学

+数学

---------

爱数学好

这意味着，“学”在个位，“数”在十位，“爱”在百位，而和的千位是“爱”，百位是“数”，十位是“学”，个位是“好”。这显然是不可能的，因为三位数加两位数不可能等于四位数且千位和百位与第一个加数的百位和十位相同。唯一的解释是，这是一个加法算式，和的位数比第一个加数多一位，因此“爱”只能是1，且和的千位是1，百位是0，十位是0，个位是0？不对，题目中是“爱数学好”。

看来我最初的竖式写法是正确的，问题出在我对“学”的推导上。我们回到最初：

爱=1。

假设个位相加不进位（c=0），则“学”+“学”=好，即好=2×学。

十位相加：数+数=学（因为没有个位进位），所以2×数=学。

百位相加：爱+0（第二个加数没有百位）=数，即1=数。但爱=1，数不能等于1，矛盾。所以个位必须进位