《书愤》教学设计统编版高二语文选择性必修中册.docx

教学设计：《书愤》——陆游

一、教学目标

语言建构与运用：走进作者，了解背景；诵读诗歌，把握节奏，品味语言。

思维发展与提升：深入文本，把握内容，探究“愤”的内涵和根源。

审美鉴赏与创造：细研精赏诗句，提升诗歌鉴赏能力。

文化传承与理解：理解作者壮志难酬的悲愤情怀，传承学习作者的爱国精神。

二、教学重点与难点

·重点：深入文本，把握内容，探究“愤”的内涵和根源。

·难点：理解作者壮志难酬的悲愤情怀，传承学习作者的爱国精神。

三、教学方法

·诵读法、问题导学法、小组合作探究法。

四、教学准备

·课件PPT、朗读音频/视频。

五、教学过程

导入新课

·提问：“你如何理解‘愤’？”

·引