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新人教版七年级下册历史期末复习提纲

同学们，期末的脚步悄然临近，历史学科的复习也该提上日程了。七年级下册的历史，主要讲述了从隋朝到清朝前期（鸦片战争以前）的漫长岁月。这段历史波澜壮阔，既有统一王朝的盛世辉煌，也有王朝更迭的沧桑巨变；既有璀璨夺目的文化成就，也有中外交流的频繁互动。这份复习提纲旨在帮助大家梳理本学期所学的重点知识，抓住核心脉络，希望能为大家的复习提供一些切实的帮助。请大家结合教材、课堂笔记和习题，认真回顾，查漏补缺，争取在期末考试中取得理想的成绩。

第一部分：复习建议

1.回归教材，夯实基础：教材是根本，所有考点都源于教材。要仔细阅读每一课的内容，包括小字部分、图表、材料，理解基本概念、重要史实和历史结论。

2.梳理脉络，构建框架：按照时间顺序，将各个朝代的政治、经济、文化、民族关系、对外关系等方面串联起来，形成清晰的知识网络。

3.抓住重点，突破难点：对于重要的历史事件、人物、制度、科技文化成就等，要重点掌握其背景、内容、影响。对于自己理解有困难的地方，要及时请教老师或同学。

4.理解记忆，切忌死记硬背：历史学习不是简单的背诵，要理解历史现象背后的因果关系，理解历史发展的规律。可以通过时间轴、思维导图等方式辅助记忆。

5.关注联系，比较归纳：注意比较不同朝代相似制度的异同，不同历史时期中外历史事件的联系与影响，归纳历史发展的阶段特征。

6.适当练习，检验效果：通过做一些练习题，可以检验自己的复习效果，发现薄弱环节，及时进行巩固。

第二部分：单元知识梳理

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

时代特征：繁荣与开放

第1课隋朝的统一与灭亡

1.隋朝的建立与统一：581年杨坚（隋文帝）建立隋朝，定都长安；589年灭陈，统一全国，结束了长期分裂局面。

2.隋文帝的统治：励精图治，改革制度，发展生产，注重吏治，出现“开皇之治”的治世局面。

3.大运河的开通：

*目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

*在位皇帝：隋炀帝。

*概况：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。

*作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。但也给人民带来沉重负担，加速了隋朝灭亡。

4.科举制的创立：隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。

5.隋朝的灭亡：隋炀帝的残暴统治（好大喜功，不恤民力，纵情享乐，奢侈无度），导致大规模农民起义，618年隋朝灭亡。

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”

1.唐朝的建立：618年，李渊（唐高祖）建立唐朝，定都长安。

2.贞观之治：

*在位皇帝：唐太宗李世民。

*措施：吸取隋亡教训，虚心纳谏（如魏征），广纳贤才（如房玄龄、杜如晦）；完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考；减轻人民负担，发展农业生产。

*表现：政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。

3.女皇帝武则天：中国历史上唯一的女皇帝。她统治时期，打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才；继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

4.开元盛世：

*在位皇帝：唐玄宗李隆基（前期）。

*措施：稳定政局，励精图治，重用贤能（如姚崇、宋璟）；整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。

*表现：政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。

第3课盛唐气象

1.经济的繁荣：

*农业：垦田面积扩大，农业生产技术改进（曲辕犁、筒车），粮食产量提高。

*手工业：丝织业品种繁多，蜀锦冠于全国；陶瓷业发达，越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩最为有名。

*商业：商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁。长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会（布局严整，市坊分开）。

2.民族交往与交融：

*政策：唐太宗实行开明的民族政策，被北方和西北各族首领尊奉为“天可汗”。

*表现：文成公主入藏（嫁给松赞干布），促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。唐朝与其他少数民族也保持着密切联系。

3.开放的社会风