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特殊教育专升本2025年专项突破训练试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.我国特殊教育发展的基本原则中，强调根据残疾学生的特点进行个别化教育，以满足其独特需求的是（）。

A.正义原则

B.个性化原则

C.发展性原则

D.社会化原则

2.对于中度智力障碍学生的学习特点，描述最为准确的是（）。

A.思维能力完全无法发展

B.具备一定的抽象思维能力，但理解速度较慢

C.学习主要依赖模仿和记忆

D.沟通能力与正常儿童无异

3.在听障儿童语言康复训练中，以下哪种方法侧重于通过视觉提示（如口型、图片、手势）辅助语言理解？（）

A.可理解输入（ComprehensibleInput）

B.全通讯交流（TotalCommunication）

C.视觉支持系统（VisualSupportSystems）

D.语音辨别训练（AuditoryDiscriminationTraining）

4.特殊教育教师在进行课堂管理时，采用积极行为支持（PBS）策略的核心目标是（）。

A.严厉惩罚不良行为

B.预防问题行为的发生，并教授替代性技能

C.提高课堂纪律的威慑力

D.尽快消除学生的所有行为问题

5.对自闭症谱系障碍儿童社交沟通困难的核心特征描述，不正确的是（）。

A.社交动机缺乏

B.社交互动模式受限、刻板

C.沟通方式单一，依赖非语言沟通

D.感觉统合功能通常良好

6.在特殊教育领域，用于评估学生适应性行为水平的标准化工具通常属于（）。

A.智力测验

B.感觉处理评估

C.行为观察记录

D.适应性行为量表

7.我国《中华人民共和国残疾人保障法》规定，国家保障残疾人受教育的权利，实行（）。

A.分离式教育为主，融合教育为辅

B.融合式教育为主，隔离教育为辅

C.自愿选择原则，不受限制

D.只在特殊学校接受教育

8.帮助视力障碍学生建立空间概念，理解环境布局的有效方法是（）。

A.大量进行听觉训练

B.使用触觉地图和定向行走训练

C.鼓励其依靠他人的帮助导航

D.减少户外活动，以室内学习为主

9.特殊教育课程的核心组成部分，旨在满足残疾学生独特的学习需求和培养生活、社交、劳动技能的是（）。

A.普通学科课程

B.特殊教育专业课

C.生活适应课程

D.综合实践活动课程

10.家长在特殊教育中扮演的角色，不包括（）。

A.儿童的第一任老师

B.教育资源的争取者

C.专业诊断评估的主导者

D.儿童权益的维护者

二、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填在横线上。）

1.特殊教育诊断评估的目的是全面了解残疾学生的__________、__________和__________，为制定个别化教育计划提供依据。

2.对于学习障碍学生，教师在教学策略上应注重__________，提供结构化、分步骤的指导。

3.特殊教育融合（InclusiveEducation）的核心理念是所有学生，无论其能力如何，都应享有参与__________和教育的机会。

4.情感支持系统对于自闭症谱系障碍儿童的康复和发展具有至关重要的作用，旨在帮助他们理解和调节自身的__________。

5.在特殊教育班级管理中，运用__________原则，意味着要创设一个安全、接纳、支持性的学习环境，鼓励学生积极互动。

6.视障学生的阅读障碍主要表现为通过__________阅读困难，可能伴随触觉阅读能力的发展滞后。

7.智力障碍学生的教育目标应遵循__________原则，强调培养其适应社会生活所需的能力。

8.特殊教育教师的专业素养不仅包括学科知识，还必须具备__________、__________和与残疾学生家庭沟通合作的能力。

9.“个别化教育计划（IEP）”是实施特殊教育的重要文件，其核心要素包括学生的__________、__________、__________和__________。

10.我国法律保障残疾儿童享有平等接受教育的权利，__________是保障残疾儿童受教育权的重要途径。

三