部编八年级下册文言文字词句复习资料.docxVIP

文言文学习，犹如在古籍的长河中泛舟，字词是舟楫，句式是航道。八年级下册的文言文，既有《桃花源记》的恬淡宁静，也有《小石潭记》的幽邃凄清，更有《岳阳楼记》的家国情怀与《送东阳马生序》的勤学苦读。复习时，当以字为基，以词为脉，以句为纲，方能融会贯通，领会古人笔下的万千气象。

一、通假字：明辨本字，理解原意

通假字是古汉语中常见的用字现象，复习时需重点识别并掌握其本字及含义。

1.便要还家（《桃花源记》）：“要”通“邀”，邀请。

2.舟首尾长约八分有奇（《核舟记》）：“有”通“又”，用来连接整数和零数。

3.左手倚一衡木（《核舟记》）：“衡”通“横”，与“竖”相对。

4.虞山王毅叔远甫刻（《核舟记》）：“甫”通“父”，古代对男子的美称，多附于字之后。

5.蝉则千转不穷（《与朱元思书》）：“转”通“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。

6.窥谷忘反（《与朱元思书》）：“反”通“返”，返回。

7.四支僵劲不能动（《送东阳马生序》）：“支”通“肢”，肢体。

8.同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》）：“被”通“披”，穿着。

9.属予作文以记之（《岳阳楼记》）：“属”通“嘱”，嘱托。

10.百废具兴（《岳阳楼记》）：“具”通“俱”，全，皆。

复习建议：将课文中出现的通假字整理归类，注明本字、意义及例句，反复诵读，加深印象。

二、古今异义词：辨析差异，准确把握

古今异义词是理解文言文的难点之一，需注意其在古代和现代意义的区别。

1.鲜美：古义：鲜艳美丽。（芳草鲜美，落英缤纷《桃花源记》）今义：食物味道好。

2.交通：古义：交错相通。（阡陌交通，鸡犬相闻《桃花源记》）今义：各种运输和邮电事业的总称。

3.妻子：古义：妻子和儿女。（率妻子邑人来此绝境《桃花源记》）今义：男子的配偶。

4.绝境：古义：与人世隔绝的地方。（率妻子邑人来此绝境《桃花源记》）今义：没有出路的境地。

5.无论：古义：不要说，更不必说。（乃不知有汉，无论魏晋《桃花源记》）今义：表示条件关系的连词。

6.走：古义：跑。（录毕，走送之《送东阳马生序》）今义：行走。

7.汤：古义：热水。（媵人持汤沃灌《送东阳马生序》）今义：食物煮后所得的汁水。

8.再：古义：第二次。（一鼓作气，再而衰，三而竭《曹刿论战》——本句虽不在本册，但“再”的古义需掌握）今义：又一次。

9.气象：古义：景象。（气象万千《岳阳楼记》）今义：大气的状态和现象。

10.排空：古义：冲向天空。（阴风怒号，浊浪排空《岳阳楼记》）今义：全部去除。

复习建议：对古今异义词，不能以今义揣度古义。复习时要结合上下文，牢记其古义，并与今义加以对比，避免混淆。

三、一词多义：因境而异，理解语境

文言文中，一词多义现象极为普遍，需根据具体语境判断其含义。

1.寻：

*寻向所志（寻找，动词）《桃花源记》

*寻病终（不久，副词）《桃花源记》

2.志：

*处处志之（做标记，动词）《桃花源记》

*寻向所志（标记，记号，名词）《桃花源记》

3.之：

*忘路之远近（的，助词）《桃花源记》

*渔人甚异之（代指“桃花源的景象”，代词）《桃花源记》

*闻之，欣然规往（代指“这件事”，代词）《桃花源记》

*予独爱莲之出淤泥而不染（用于主谓之间，取消句子独立性，无实义）《爱莲说》

*何陋之有（宾语前置的标志，无实义）《陋室铭》

4.清：

*水尤清冽（清澈，形容词）《小石潭记》

*以其境过清（凄清，冷清，形容词）《小石潭记》

5.可：

*潭中鱼可百许头（大约，副词）《小石潭记》

*不可知其源（能够，动词）《小石潭记》

6.从：

*从小丘西行百二十步（自，由，介词）《小石潭记》

*隶而从者（跟随，动词）《小石潭记》

7.以：

*全石以为底（用，介词）《小石潭记》

*卷石底以出（而，表承接，连词）《小石潭记》

*以其境过清（因为，介词）《小石潭记》

*俯身倾耳以请（来，表目的，连词）《送东阳马生序》

*以衾拥覆（用，介词）《送东阳马生序》

8.观：

*予观夫巴陵胜状（看，动词）《岳阳楼记》

*此则岳阳楼之大观也（景象，名词）《岳阳楼记》

9.或：

*而或长烟一空（有时，副词）《岳阳楼记》

*或异二者之为（或许，副词）《岳阳楼记》

10.极：

*北通巫峡，南极潇湘（至，到达，动词）《岳阳楼记》

*感极而悲者矣（极点，尽头，名词）《岳阳楼记》

复习建议：一词多义是文言文学习的重点和难点。复习时，要梳理课文中重要实词的不同义项，尤其关注那些在不同语境下意义差别较大的词语，并通过例句来巩固记忆。

四、重点虚