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小学课后服务经费管理分配方案

一、前言

小学课后服务是落实“双减”政策、提升教育服务能力、满足家长和学生多样化需求的重要举措。经费管理与分配作为课后服务顺利开展的核心保障，其科学性、规范性与透明度直接关系到课后服务的质量、可持续性以及教职工的积极性。为确保课后服务经费专款专用、高效使用，充分发挥其在支撑课后服务优质发展中的关键作用，特制定本方案。

二、指导思想

以国家及地方关于“双减”工作和课后服务的相关政策文件精神为指导，坚持以生为本、立德树人，围绕提升课后服务质量这一核心目标，建立健全科学合理、公开透明、权责清晰的课后服务经费管理与分配机制。通过规范的经费运作，保障课后服务有序、有效、可持续开展，切实增强人民群众的教育获得感和满意度。

三、基本原则

1.育人为本，保障重点：经费使用应优先保障直接服务于学生的活动开展、师资补助及必要的耗材投入，确保课后服务的教育属性和公益导向。

2.公开透明，规范有序：经费的来源、分配标准、使用范围、收支情况等信息应及时公开，接受教职工、家长及社会的监督，确保管理规范、程序合规。

3.科学合理，注重实效：经费分配应基于学校课后服务的实际需求和成本核算，兼顾公平与效率，鼓励创新与优质服务，避免平均主义和资源浪费。

4.按劳分配，多劳多得：在师资补助方面，应充分考虑教职工参与课后服务的工作量、工作时长、工作质量和实际贡献，体现激励导向。

5.专款专用，安全高效：严格界定课后服务经费的使用范围，确保资金全部用于课后服务相关支出，不得挪作他用，并努力提高资金使用效益。

四、经费来源

课后服务经费来源应坚持多渠道筹措原则，主要包括：

1.财政补助：各级财政部门安排的专项补助资金。

2.服务性收费：按照物价部门核定标准，向参与课后服务的学生家长收取的服务性费用。收费标准应充分考虑当地经济发展水平、家长承受能力及服务成本等因素。

3.社会资助：接受社会各界符合规定的自愿捐赠。

4.其他合法收入：在政策允许范围内，通过合规途径获得的其他补充性收入。

所有经费收入均需纳入学校财务统一管理，单独核算，专款专用。

五、经费分配范围与标准

课后服务经费应主要用于以下几个方面，并根据实际情况制定具体分配标准：

（一）人员补助

这是课后服务经费分配的主要方面，旨在保障参与课后服务教职工的合理报酬，激发其工作热情。

1.参与课后服务的教职工补助：包括教师、教辅人员、行政管理人员等。补助标准应根据其承担的岗位职责、参与时长（如课时数、看管小时数）、工作强度、工作业绩等因素综合确定。可设立基础补助和绩效补助两部分，其中绩效补助应与服务质量评价挂钩。对于利用自身专业特长开设特色课程或承担额外辅导任务的教职工，可适当提高补助标准。

2.外聘专业人员劳务报酬：对于学校根据实际需要聘请的校外专业人士（如体育教练、艺术辅导员、科技辅导员等），其劳务报酬标准应参照市场行情，并结合其专业水平和授课效果，通过合同约定。

（二）活动材料与耗材

1.课程资源与材料：用于购买或印制课后服务所需的教材、讲义、练习册、科普读物、艺术用品、实验材料、体育器材损耗补充等。这部分支出应精打细算，优先保障学生直接使用的消耗品。

2.场地与设备维护：因课后服务产生的、超出日常教学范围的专用教室、运动场馆的小额维护费用，以及部分小型设备、工具的添置与维修费用。

（三）第三方服务购买

在确有需要且符合相关规定的前提下，学校可使用部分经费购买具备资质的第三方机构提供的专业化服务，如特色课程、研学实践、安全保卫等。购买服务前需履行规范的采购程序，并对服务质量进行严格把关。

（四）其他与课后服务直接相关的必要支出

如课后服务期间学生的小额意外保险（若政策允许且家长自愿）、优秀课后服务项目奖励等。此类支出需严格控制，并有明确的列支依据。

六、经费管理与监督

（一）预算管理

学校应根据课后服务工作计划，科学编制年度课后服务经费收支预算。预算编制应做到全面、细致、真实，经学校决策机构审议通过后执行，并报上级主管部门备案。

（二）支出管理

1.严格执行国家财经法律法规和相关财务制度，建立健全课后服务经费内部管理制度。

2.经费支出应严格按照预算执行，确保票据真实、手续完备、流程规范。大额支出应履行集体决策程序。

3.人员补助发放应造册登记，由本人签字确认，并依法依规代扣代缴个人所得税。

（三）会计核算

学校财务部门应设立课后服务经费专项台账，对经费的收支情况进行单独核算，确保账目清晰、数据准确。定期进行账务核对，做到账实相符、账账相符。

（四）公示制度

1.每学期初，应将本学期课后服务收费标准、经费预算（主要收支项目）向家长和教职工进行公示。

2.每学期末或学年末，应将课后服务经费的实际收支情况、主要开支项