部编人教版道德与法治四年级下册期末测试题检测题.docxVIP

亲爱的同学们，时光荏苒，本学期的道德与法治课程已近尾声。这份检测题旨在帮助大家回顾所学，巩固知识，提升素养。它不仅仅是对知识的检验，更是对我们生活智慧的一次小小梳理。希望同学们能认真读题，仔细思考，诚信作答，展现出自己最真实的学习成果。相信通过这份检测，你会对自己这学期的成长有更清晰的认识！

（考试时间：60分钟满分：100分）

温馨提示：请在答题过程中保持卷面整洁，书写工整，遇到疑难问题可先标记，完成其他题目后再回头思考。

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一、基础知识我来填(每空2分，共20分)

1.在我们的学习和生活中，（）是我们重要的学习伙伴，我们应该互相尊重、友好相处。

2.当与他人产生矛盾或冲突时，我们要学会控制（），保持冷静，积极沟通。

3.每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关，蕴含着人们的（）和（）。

4.我们在购物时，要学会看商品的（）和（），做一个聪明的消费者。

5.生活中，我们应该遵守公共秩序，爱护（），共同营造美好的公共环境。

6.家乡的发展离不开各行各业的（），他们为家乡的建设付出了辛勤的劳动。

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二、明辨是非我会选(每题3分，共15分)(请将正确答案的序号填在括号里)

1.下列行为中，属于尊重他人的是（）。

A.嘲笑同学的缺点

B.认真倾听别人的发言

C.随意打断别人说话

2.当我们在商店买到假冒伪劣商品时，应该（）。

A.自认倒霉，下次注意

B.找商家理论，要求退换

C.偷偷把商品换回去

3.关于“家乡的变化”，下列说法不正确的是（）。

A.家乡的变化都是积极的，没有不好的地方

B.家乡的交通越来越便利了

C.家乡的建筑越来越漂亮了

4.在公共场所，我们不应该（）。

A.轻声说话，不喧哗

B.随地吐痰，乱扔垃圾

C.遵守公共秩序，排队等候

5.下列哪种做法是不珍惜劳动成果的表现？（）

A.食堂吃饭，按需取餐，不剩饭

B.看到水龙头滴水，及时关上

C.作业本还没用几页就扔掉

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三、生活情境我来判(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)

1.小明认为，帮助别人只会浪费自己的时间，对自己没有好处。（）

2.我们是小学生，不需要了解家乡的历史和文化。（）

3.在集体生活中，我们要服从集体的安排，为集体荣誉着想。（）

4.规则是给别人定的，我想怎么做就怎么做。（）

5.当朋友遇到困难时，我们应该主动伸出援助之手。（）

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四、连线搭配我能行(每线2分，共10分)

将下列传统节日与对应的主要习俗用线连起来。

端午节登高望远、赏菊

中秋节贴春联、放鞭炮、吃饺子

春节吃粽子、赛龙舟

重阳节赏月、吃月饼

元宵节吃汤圆、猜灯谜

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五、情景分析我会答(每题10分，共20分)

1.情景一：小红在公园里看到有小朋友正在攀折花木，她应该怎么做？为什么？

2.情景二：小刚看到同桌的数学题不会做，他主动把自己的作业本递给同桌抄。你认为小刚的做法对吗？为什么？如果你是小刚，你会怎么做？

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六、实践与感悟我来谈(共15分)

同学们，我们的家乡正在不断发展变化，变得越来越美丽。请你结合自己的生活实际，谈一谈：

1.你觉得家乡最近几年有哪些让你感到欣喜的变化？（至少写出两点）

2.作为一名小学生，我们可以为家乡的发展做些什么力所能及的事情呢？（至少写出两点）

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参考答案与评分建议（仅供教师参考）

一、基础知识我来填(每空2分，共20分)

1.同学/同伴

2.情绪

3.情感/情感寄托，智慧/生活智慧(顺序可互换)

4.生产日期，保质期(或合格证明，使用说明等合理答案)

5.公共设施

6.劳动者/建设者

二、明辨是非我会选(每题3分，共15分)

1.B

2.B

3.A

4.B

5.C

三、生活情境我来判(每题2分，共10分)

1.×

2.×

3.√

4.×

5.√

四、连线搭配我能行(每线2分，共10分)

端午节——吃粽子、赛龙舟

中秋节——赏月、吃月饼

春节——贴春联、放鞭炮、吃饺子

重阳节——登高望远、赏菊

元宵节——吃汤圆、猜灯谜

五、情景分析我会答(每题10分，共20分)

(评分要点：观点明确，理由充分，言之有理即可酌情给分)

1.情景一：

*做法：应该上前制止，并劝说小朋友不要攀折花木。（4分）

*理由：花木是公共财产，美化环境，我们应该爱护。攀折花木是不文明的行为，破坏了公共环境。（6分，能围绕爱护公共财物、遵守社会公德等方面回答即可）

2.情景二：

*判断：不对。（2分）

*理由：抄袭作业是不诚实的