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浅谈如何提高学生的学习能力

陈凌饶杨高洁

当今社会，学生的学习能力比学习成绩更加重要。学习能力就比如是“渔”，是学习的本领，而学习成绩就比如是收获的‘鱼”。对孩子我们要授之以渔，而不是授之以鱼。只要掌握了打渔的本领，何尝捕不到鱼呢？

数学家华罗庚说过：“自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。“学习是孩子自己的事，自学能力培养最能体现孩子的主体作用。自学能力是每个孩子都必须掌握的一种能力，需要家庭、学校及早培养。

孩子自学能力的养成与父庭教育态度有很大关系。如果父母对孩子过于保护，对孩子的任何事情都亲力亲为，孩子就难以养成独立的性格。所以父母应该放手让孩子自己去学习探索，教会孩子学习的方法和认真思考的习惯，使他具备发展的基本素质，从小培养孩子独

那在学校方面教师层面如何提高学生的学习能力呢？

作为老师我们要帮助孩子做到以下几点：

1、明确目的

千任何事情，首先就是要有明确的目的，学习知识也不例外。如果学习目的不明确，即使再刻苦，再用功，其效果不会好的。好比一个人坐车到东边某城市，结果目的搞错了，走向了西方的某城市，车的速度越快，距到达的目的地越远。只有明确了学习目的，才能收到实效。

2、端正态度

态度端正能使要干的事情成功一半。有些学者把端正态度说成形成风格。其实质是一致的，美国教育学教授肯·丹说：就像每个人的性格、特点千差万别一样，我们学习的方法也是名式各样的。要想学习卓有成效，关键是要认识，并且努力培养适合本人的风格。可见，学习中形成风格何等重要。如果能端正态度，形成自己的风格，会使学习收到成效。

3、制订计划

学习同任何工作一样，要想获得成功，事先必须制订一个计划，做到心中有数。学习计划包括：

学习目的、学习时间、学习内容、学习方法、学习地点、达到的效果等。对于制订的计划要严格遵守，并定期检查执行得如何。

总之，作为教师要注重引导学生参与教学活动，给学生自主学习的机会。引导全体学生、主动参与学习是提供学生自主学习的最好途径。学生是学习的主人，课堂教学中，教师要充分发挥启发、点拨、设疑、解惑的主导作用。激发学生学习的积极性，充分发挥学生在学习中的主体作用。