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统编版语文四年级上册《习作：小小“动物园”》练习题

一、基础填空题

1.《小小“动物园”》这篇习作属于（）类文章，核心是通过（）的修辞手法，将家庭成员与（）的特点联系起来进行描写。

2.描写家人像某种动物时，要抓住家人的（）（如外貌、性格、习惯等）和动物的（）进行对应，让描写更生动具体。

3.习作开头可以简单介绍“我家是个小小‘动物园’”，引出要描写的（）；结尾可以表达对“动物园”家庭的（）之情，让文章结构更完整。

二、选择题

1.下列对《小小“动物园”》习作要求理解正确的一项是（）

A.只能描写爸爸、妈妈两个家人，不能写其他家庭成员

B.只需写出家人像哪种动物，不用说明像的原因

C.要通过具体事例体现家人与动物特点的相似之处

D.必须按照“外貌—性格—习惯”的固定顺序描写

2.下列素材中，最适合用于《小小“动物园”》习作的是（）

A.我和同学去公园放风筝，风筝飞得很高

B.爸爸爱吃肉，力气很大，像一头熊，每次搬家都能扛很重的箱子

C.妈妈周末带我去图书馆，我们借了很多书

D.爷爷种了很多花，每天都会给花浇水

三、判断题

1.《小小“动物园”》习作中，只能把家人比作哺乳动物，不能比作鸟类、鱼类等其他种类的动物。（）

2.描写家人与动物的相似之处时，加入具体事例能让文章更真实、生动。（）

3.习作结尾可以不呼应开头，只要把家人的特点写清楚就行。（）

四、简答题

1.在《小小“动物园”》习作中，为什么要加入具体事例来描写家人与动物的相似之处？请简要说明。

2.如果你要写《小小“动物园”》，打算把妈妈比作哪种动物？请写出妈妈与这种动物的两个相似之处，并简单举一个事例。

五、片段写作题

请围绕“我家是个小小‘动物园’，我的爸爸像一只老虎”这句话，写一个150字左右的片段。要求：写出爸爸与老虎的两个相似之处，并结合一个具体事例展开描写，语句通顺，标点正确。

《统编版语文四年级上册《习作：小小“动物园”》练习题》解析

一、基础填空题

1.答案：写人（或叙事抒情）；比喻；动物

解析：这篇习作的核心是借助比喻，将家人的特点与动物关联，本质是通过动物形象突出家人特质，属于以写人为核心的文章类型。

2.答案：特点；相似特点

解析：只有找准家人自身特点与动物特点的契合点，描写才会贴切，避免出现“为比喻而比喻”的情况，让内容更有说服力。

3.答案：家庭成员；喜爱（或热爱、依恋等）

解析：开头引出家庭成员，能让文章开篇清晰；结尾表达情感，可升华主题，使文章结构完整，情感更饱满。

二、选择题

1.答案：C

解析：A选项错误，习作可描写任意家庭成员，如爷爷、奶奶、兄弟姐妹等；B选项错误，需说明家人像动物的原因，否则描写不完整；D选项错误，描写顺序可灵活调整，不必固定；C选项正确，具体事例能让“家人像动物”的描写更真实可感。

2.答案：B

解析：A、C、D选项的素材未体现“家人与动物特点关联”，不符合习作核心要求；B选项中“爸爸爱吃肉、力气大像熊”及“搬家扛重物”的事例，契合习作“家人与动物特点对应+具体事例”的要求，故选B。

三、判断题

1.答案：×

解析：习作未限制动物种类，只要能准确体现家人特点，鸟类（如妈妈像鸽子一样温柔）、鱼类（如弟弟像小鱼一样活泼爱动）等都可作为比喻对象。

2.答案：√

解析：具体事例能将“家人像动物”的抽象特点转化为具体场景，让读者更易理解，增强文章的生动性和真实性。

3.答案：×

解析：结尾呼应开头（如再次提到“我家这个小小‘动物园’真温暖”），能让文章结构更严谨，形成完整的逻辑闭环，提升写作质量。

四、简答题

1.答案示例：加入具体事例，能让“家人像某种动物”的描写不再空洞。比如只说“爸爸像熊”，读者不知道为什么像；但加上“爸爸每次买完菜，都能把装满菜的大袋子轻松扛回家”的事例，就能让“爸爸像熊一样有力气”的特点更具体，让读者更信服，也让文章更生动。

解析：从“避免空洞、增强说服力、提升生动性”三个角度作答，结合简单例子说明，即可清晰解释原因。

2.答案示例：我打算把妈妈比作绵羊。相似之处：一是妈妈性格很温柔，说话总是轻声细语；二是妈妈很爱干净，就像绵羊总是毛茸茸、干干净净的。事例：有一次我不小心打碎了杯子，妈妈没有骂我，而是轻声说“没关系，下次小心点”，还和我一起把碎片清理干净，特别温柔。

解析：只要选择的动物与妈妈特点契合，相似之处明确，事例能支撑相似之处，表述合理即可。

五、片段写作题

答案示例：我家是个小小