“双减”小学数学作业设计范本（共五篇）.pdfVIP

“双减”小学数学作业设计

夏尽秋来，金风渐至，新的学期已经来临。为贯彻落

实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培

训负担的意见》（简称“双减”）文件精神和关于手机、睡

眠、读物、作业和体质管理（简称“五项管理”）工作要

求，聚焦人民群众反映强烈的突出问题，创新课后服务机

制，切

实减轻义务教育阶段学生作业负担，提升课堂教学质

量，增强人民群众对学校教育的获得感、幸福感，我校将

“五项管理”和“双减”工作的具体要求向各位家长告知

如下，期待您的关注！

一“双减”工作目标

“双减”工作的总体目标分为两个方面。在校内方面,

使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更

加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习

更好回归校园。在校外方面，是校外培训机构培训行为全

面规范，学科类校外培训乱象基本消除，保障学生健康快

乐成长。

二关于作业

1.健全作业管理机制。加强年级组、学科组作业统筹,

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合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。严禁给家长

布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

2.分类明确作业总量。提高作业效率，集中精力，高

效完成作业，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

3.提高作业设计质量。鼓励教师布置分层、弹性和个

性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚

性作业。

4.加强作业完成指导。教师利用课后辅导时间指导学

生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及

时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅

导。不得要求学生自批自改作业。

5.科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回

家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所

能及的家务劳动，开展适的体育锻炼，开展阅读和文艺

活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就

寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视

力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩

子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。

三关于课后服务

为解决家长接送难，孩子没地方去的问题，学校充分

利用公共资源优势发展学生的兴趣特长。我校将开展各种

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课后服务活动，在校内满足学生多样化学习需求。课后服

务以作业辅导为主，结合丰富多彩的兴趣小组和社团活动,

引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不

早于本工作地正常下班时间。课后服务的开展能助力解决

学生作业问题，培养学生的兴趣特长，提高家长的获得感

与幸福感。

（一）课后服务活动内容

1.开展各学科作业辅导，教师不得上新课；

2.开展丰富多彩的体育、阅读、书法、绘画等社团活

动及各学科兴趣小组活动；

3.开展安全与心理健康知识讲座。

（二）课后服务活动形式

1.早到校学生开展自主锻炼或自主朗读，时间从6：

50-7：20o

2.午间服务以管理学生午餐和午休为主，午餐采取分

批次的方式，时间从

12：00-12：40,午休在各班教室进行，时间从

12：45-13：30o

3.下午放学后开展课后作业辅导、兴趣小组及社团活

动，时间从

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16：50-17：30

18：10-20：20（各年级错时放学，可根据实际情况

适当调整）。

四给家长的建议

1.树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期。家长

要积极学习，不断丰富教育学、心理学等相关知识，更新

育儿观念。了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质

和能力，理性规划孩子未来发展方向，掌握科学的教育理

念和方法，了解孩子的身成长规律，基于孩子内在特质,