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2025年二年级语文句式变换知识点练习题
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、请将下列句子改成“把”字句。
1.小明把作业做完了。
2.大风吹倒了那棵小树。
3.妈妈把我的衣服洗干净了。
二、请将下列句子改成“被”字句。
1.小狗咬破了皮球。
2.一阵大雨淋湿了我们。
3.工人叔叔修好了损坏的桥梁。
三、请将下列句子改成“谁把谁怎么样”的句子。
1.小红把flowers插在花瓶里。
2.他把那个旧的玩具车扔掉了。
3.蚊子把奶奶的睡衣咬了一个洞。
四、请将下列句子改成“谁怎么样了”的句子。
1.他把那本有趣的故事书看完了。
2.小猫把鱼缸里的鱼吃光了。
3.老师把黑板的字写得很清楚。
五、请将下列陈述句改成反问句，意思不变。
1.我们应该爱护环境。
2.你必须遵守学校的规定。
3.他这样做是正确的。
六、请将下列反问句改成陈述句。
1.难道这不是一个很好的机会吗？
2.他难道没有完成任务吗？
3.你难道可以不讲信用吗？
七、请将下列陈述句改成感叹句。
1.今天天气真热啊！
2.他跑得真快啊！
3.这朵花真美丽啊！
八、请将下列感叹句改成陈述句。
1.多么伟大的祖国啊！
2.多么可爱的孩子啊！
3.多么美味的食物啊！
九、请将下列句子改成直接引语。
1.老师对我说：“你要认真听讲。”
2.妈妈对我说，她晚上要加班。
3.小明对小红说，他明天要去公园玩。
十、请将下列句子改成间接引语。
1.“我明天要去北京旅行，”小华兴奋地对我说。
2.“请把门关上，”老师要求我们。
3.“这道题很难，”他告诉我。
试卷答案
一、
1.小明把作业做完了。
思路：将动作“做完”提前，加上“把”，主语“小明”后接“把”字，宾语“作业”提前。原句是“主语+动词+宾语+其他”，改为“主语+把+宾语+动词+其他”。
2.大风吹倒了那棵小树。
思路：将动作“吹倒”提前，加上“把”，主语“大风”后接“把”字，宾语“那棵小树”提前。原句是“主语+动词+宾语+其他”，改为“主语+把+宾语+动词+其他”。
3.妈妈把我的衣服洗干净了。
思路：将动作“洗干净”提前，加上“把”，主语“妈妈”后接“把”字，宾语“我的衣服”提前。原句是“主语+动词+宾语+其他”，改为“主语+把+宾语+动词+其他”。
二、
1.小狗咬破了皮球。
思路：将动作“咬破”提前，加上“被”，宾语“皮球”后接“被”字，主语“小狗”提前。原句是“主语+动词+宾语+其他”，改为“宾语+被+主语+动词+其他”。
2.一阵大雨淋湿了我们。
思路：将动作“淋湿”提前，加上“被”，宾语“我们”后接“被”字，主语“一阵大雨”提前。原句是“主语+动词+宾语+其他”，改为“宾语+被+主语+动词+其他”。
3.工人叔叔修好了损坏的桥梁。
思路：将动作“修好”提前，加上“被”，宾语“损坏的桥梁”后接“被”字，主语“工人叔叔”提前。原句是“主语+动词+宾语+其他”，改为“宾语+被+主语+动词+其他”。
三、
1.小红把flowers插在花瓶里。
思路：将主语“小红”、宾语“flowers”、动作“插在花瓶里”组合成“谁把谁怎么样”结构。即“小红把flowers插在花瓶里”。
2.他把那个旧的玩具车扔掉了。
思路：将主语“他”、宾语“那个旧的玩具车”、动作“扔掉了”组合成“谁把谁怎么样”结构。即“他把那个旧的玩具车扔掉了”。
3.蚊子把奶奶的睡衣咬了一个洞。
思路：将主语“蚊子”、宾语“奶奶的睡衣”、动作“咬了一个洞”组合成“谁把谁怎么样”结构。即“蚊子把奶奶的睡衣咬了一个洞”。
四、
1.他把那本有趣的故事书看完了。
思路：将主语“他”、动作“看完了”、宾语“那本有趣的故事书”组合成“谁怎么样了”结构。即“他把那本有趣的故事书看完了”。
2.小猫把鱼缸里的鱼吃光了。
思路：将主语“小猫”、动作“吃光了”、宾语“鱼缸里的鱼”组合成“谁怎么样了”结构。即“小猫把鱼缸里的鱼吃光了”。
3.老师把黑板的字写得很清楚。
思路：将主语“老师”、动作“写得很清楚”、宾语“黑板的字”组合成“谁怎么样了”结构。即“老师把黑板的字写得很清楚”。
五、
1.难道我们不应该爱护环境吗？
思路：将肯定句“我们应该爱护环境”改为反问句，加上“难道不...吗？”结构，并将句末的句号改为问号。
2.难道你必须不遵守学校的规定吗？
思路：将肯定句“你必须遵守学校的规定”改为反问句，加上“难道不...吗？”结构，并将句末的句号改为问号。
3.难道他这样做不是正确
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