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2025年二年级语文句式变换练习及答案解析卷
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、请将下列句子改为“把”字句。
1.小鸟飞过了树梢。
2.工人叔叔修好了这条马路。
3.我们把垃圾扔进了垃圾桶。
4.小红把她的铅笔借给了小军。
5.蚊子叮了我一口。
二、请将下列句子改为反问句。
1.这不是一件有趣的事。
2.你应该认真完成作业。
3.他是一个乐于助人的人。
4.我们不能浪费宝贵的时间。
5.他很快就会好起来的。
三、请将下列反问句改为陈述句。
1.难道这不是我们应做的吗？
2.他难道不是一个好学生吗？
3.这难道不是显而易见的事情吗？
4.你难道不应该遵守纪律吗？
5.我们难道能轻易放弃吗？
四、请将下列直接引语改为间接引语。
1.老师对我说：“你要好好学习，天天向上。”
2.爸爸对我说：“我明天会早点回家。”
3.小明对小丽说：“我喜欢吃苹果。”
4.妈妈对我说：“你今天的表现很好。”
5.老师对同学们说：“大家要爱护我们的校园。”
五、请将下列句子改为“被”字句。（注意：二年级阶段可能主要练习“把”字句，此题可根据实际情况调整或删除）
1.大风吹倒了那棵小树。
2.小猫吃掉了鱼缸里的小鱼。
3.汽车撞坏了路边的电线杆。
4.蚊子叮了我一口。（如果学生学过“被”，可加入）
5.工人叔叔修好了这条水管。（如果学生学过“被”，可加入）
六、句子排序。
1.（）他高兴地跳了起来。
2.（）小明得到了一张精美的贺卡。
3.（）那是他生日时收到的礼物。
4.（）他迫不及待地打开看。
5.（）上面写着祝福的话语。
七、选择合适的词语填空，使句子通顺。
1.（飞飘）着白云天上（的在）。
2.小狗（地跑快）公园里（地在）。
3.（的非常）老师关心（地我们）。
4.天气（的真好）我们（地去）公园玩。
5.我（地发看见）一个有趣的现象（地在）草丛里。
试卷答案
一、请将下列句子改为“把”字句。
1.小鸟把树梢飞过了。
解析：将原句的宾语“树梢”提前，加上“把”字，构成“主语+把+宾语+动词+其他成分”的结构。
2.工人叔叔把这条马路修好了。
解析：将原句的宾语“这条马路”提前，加上“把”字，构成“主语+把+宾语+动词+其他成分”的结构。
3.我们把垃圾扔进了垃圾桶。
解析：句子已经是“主语+把+宾语+动词+其他成分”的结构，无需改动。
4.小红把她的铅笔借给了小军。
解析：将原句的宾语“她的铅笔”提前，加上“把”字，构成“主语+把+宾语+动词+其他成分”的结构。（注意：此处宾语为指示代词，需明确指代对象）
5.蚊子叮了我一口。
解析：将原句的宾语“我”提前，加上“把”字，构成“主语+把+宾语+动词+其他成分”的结构。
二、请将下列句子改为反问句。
1.这难道不是一件有趣的事吗？
解析：将肯定句改为反问句，通常在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，并将句号改为问号。
2.你难道不应该认真完成作业吗？
解析：将陈述句改为反问句，肯定改为否定，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，并将句号改为问号。
3.他难道不是一个乐于助人的人吗？
解析：将陈述句改为反问句，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，并将句号改为问号。
4.我们难道不能浪费宝贵的时间吗？
解析：将陈述句改为反问句，肯定改为否定，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，并将句号改为问号。
5.他难道不会很快好起来的吗？
解析：将陈述句改为反问句，肯定改为否定，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，并将句号改为问号。
三、请将下列反问句改为陈述句。
1.这是我们应做的。
解析：将反问句开头的“难道”去掉，句尾的“吗”去掉，并将问号改为句号。肯定句中的否定词“不”要加上。
2.他是一个好学生。
解析：将反问句开头的“难道”去掉，句尾的“吗”去掉，并将问号改为句号。肯定句中的否定词“不”要加上。
3.这是显而易见的事情。
解析：将反问句开头的“难道”去掉，句尾的“吗”去掉，并将问号改为句号。肯定句中的否定词“不”要加上。
4.你应该遵守纪律。
解析：将反问句开头的“难道”去掉，句尾的“吗”去掉，并将问号改为句号。肯定句中的否定词“不”要加上。
5.我们不能轻易放弃。
解析：将反问句开头的“难道”去掉，句尾的“吗”去掉，并将问号改为句号。肯定句中的否定词“不”要加上。
四、请将下列直接引
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