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初中英语写作教学中的写作心理因素分析论文

摘要：本文旨在分析初中英语写作教学中写作心理因素的影响，探讨如何克服这些心理因素，提高学生的英语写作能力。文章从两个角度出发，一是学生的内在心理因素，二是外部教学环境因素，分别阐述了这些因素对初中生英语写作的影响及其对策。

关键词：初中英语写作；心理因素；教学策略

一、引言

（一）内在心理因素分析

1.缺乏自信：在初中英语写作教学中，许多学生由于词汇量不足、语法知识不扎实等原因，对英语写作缺乏信心。这种缺乏自信的心理因素会导致学生在写作过程中产生恐惧、焦虑等情绪，进而影响写作质量和效率。因此，如何帮助学生树立自信，克服恐惧和焦虑，成为提高初中生英语写