堆雪人看图写话指导课件.pptxVIP

堆雪人看图写话指导课件单击此处添加副标题XX有限公司汇报人：XX

目录01课件内容介绍02堆雪人活动介绍03看图写话技巧04教学活动设计05课件使用方法06课件资源与支持

课件内容介绍章节副标题01

课程目标通过观察雪人的图片，学生能够细致地描述雪人的外观特征和细节。培养观察能力鼓励学生发挥想象力，创作出独一无二的雪人形象，培养创新思维。激发创造力指导学生如何将观察到的细节转化为生动的书面语言，提升写作表达能力。提高写作技巧

适用年级小学低年级小学高年级01本课件适合小学一至三年级学生，通过看图写话培养他们的观察力和想象力。02适合四至六年级学生使用，课件内容更注重提升学生的写作技巧和语言表达能力。

课件结构概览明确课程旨在培养学生的观察能力和创造力，预期学生能独立完成堆雪人作品。课程目标与学习成果详细分解堆雪人的步骤，包括选择地点、堆雪、塑形等，并讲解每个步骤的技巧要点。步骤分解与技巧讲解介绍课程中将使用的图片、视频等教学材料，以及制作雪人所需的工具和材料。教学材料与工具介绍强调在户外堆雪人时的安全事项，如保暖、防滑等，并提醒注意环境保护，不破坏自然景观。安全须知与注意事堆雪人活动介绍章节副标题02

堆雪人的意义堆雪人活动鼓励家庭成员一起参与，增进亲子间的沟通与合作，强化家庭关系。01促进家庭亲子互动通过设计雪人的造型和装饰，孩子们能够发挥自己的创造力和想象力，创造出独一无二的作品。02激发创造力和想象力堆雪人让孩子们有机会走出室内，体验冬季的自然环境，享受户外活动带来的乐趣。03体验冬季户外活动乐趣

活动准备选择合适的地点选择一个开阔且雪量充足的地点进行堆雪人活动，确保有足够的材料。准备工具和服饰准备铲子、手套、帽子和围巾等工具和服饰，保护自己在寒冷天气中不受冻。学习基本技巧通过视频或书籍学习堆雪人的基本技巧，了解如何制作雪人的头部和身体。

活动步骤选择一个开阔且雪量足够的地方，确保有足够的材料来堆建雪人。选择合适的地点准备工具和材料准备铲子、手套、帽子、围巾等工具和装饰品，为堆雪人做好充分准备。先堆一个大雪球作为身体，再堆一个小雪球作为头部，确保两部分连接稳固。堆建雪人主体完成雪人后，与家人朋友一起拍照留念，记录下这个欢乐的时刻。拍照留念添加细节和装饰12345用石子、树枝等自然材料为雪人添加眼睛、鼻子、嘴巴和手臂等细节。

看图写话技巧章节副标题03

观察图片要点01观察图片背景可以提供故事发生的时间、地点等关键信息，为写作设定场景。02图片中的主要人物往往是故事的主角，他们的动作、表情可以揭示故事的情感基调。03细节元素如道具、服饰等，可以丰富故事内容，增加描述的生动性和准确性。注意图片的背景关注图片中的主要人物识别图片中的细节元素

写作构思方法仔细观察图片中的每个细节，如人物表情、动作、场景布置等，为写作提供丰富素材。观察细节根据图片内容发挥想象，构建背景故事，使写作内容更加生动有趣。想象背景故事设想图片中人物可能的对话，通过对话展现人物性格和故事情节。构思对话从图片中提炼出中心主题，确定文章要传达的情感色彩，如快乐、悲伤或惊奇。确定主题和情感

语言表达指导在描述雪人时，使用如“圆润”、“晶莹”等形容词，让文字更加生动形象。使用形容词丰富描述01围绕雪人创作一个简短的故事，例如雪人如何帮助小朋友找到丢失的玩具。构建故事情节02将雪人比喻成守护者或赋予其人类情感，如“雪人微笑着看着孩子们玩耍”。运用比喻和拟人手法03

教学活动设计章节副标题04

分组合作学习在小组内分配角色，如领导者、记录员等，确保每个学生都有明确的任务和责任。角色分配小组成员共同讨论并制定堆雪人的目标，比如完成时间、雪人大小等，增强团队合作意识。共同制定目标鼓励学生分享自己的创意，通过小组讨论决定最终的雪人设计，促进创新思维的发展。创意分享根据每个成员的特长和兴趣分配具体任务，如堆身体、做头部、装饰等，提高效率和参与感。分工合作

创意写作引导通过描述雪人的不同特征，鼓励学生发挥想象力，创作出独一无二的雪人故事。激发想象力引导学生围绕堆雪人的过程，构思故事情节，如雪人的冒险、友谊等主题。构建故事情节教授学生如何使用比喻和拟人等修辞手法，让雪人故事更加生动有趣。使用比喻和拟人手法

作品分享与评价学生将自己堆的雪人拍照或现场展示，分享创作过程和灵感来源，增进互动与理解。学生作品展示0102学生之间相互评价对方的作品，提出建设性意见，同时进行自我评价，培养批判性思维。互评与自评03教师根据学生作品的创意、技巧和完成度给予专业点评，指导学生如何改进和创新。教师点评

课件使用方法章节副标题05

操作流程打开课件软件，点击“开始”按钮，进入主界面，准备开始堆雪人看图写话指导。启动课件01在课件中选择合适的雪景图片，作为堆雪人活动的背景素材，激发