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初中数学课堂提问技巧在培养学生创新能力中的运用研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂提问技巧在培养学生创新能力中的重要作用。通过分析现有问题，提出相应的解决策略，以期为初中数学教师提供实用的教学方法。关键词：初中数学课堂，提问技巧，创新能力，培养策略

一、问题的提出

（一）当前初中数学课堂提问中存在的问题

1.提问内容过于机械，缺乏创新性

在当前的初中数学课堂中，教师的提问往往局限于教材内容，缺乏对问题的拓展和延伸。这种机械性的提问方式使得学生只能被动地回答问题，无法激发他们的创新思维。例如，教师在讲解几何问题时，仅限于让学生找出图形的性质，而忽视了引导学生发现图形之间的联系和创新应用。