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基于核心素养的小学科学实验课大概念教学策略探讨论文

摘要：本文以核心素养为指导，针对小学科学实验课的教学现状，探讨大概念教学策略，以期为提高我国小学科学实验课教学质量提供参考。文章首先分析了小学科学实验课的重要性及核心素养的内涵，然后从两个角度列举了小学科学实验课大概念教学的现状，最后提出了相应的教学策略。

关键词：核心素养；小学科学实验课；大概念教学；教学策略

一、引言与背景

（一）小学科学实验课的重要性

1.培养科学素养

小学科学实验课是培养学生科学素养的重要途径。通过实验，学生能够亲身体验科学的探究过程，激发对科学的兴趣，培养观察、分析、推理等科学思维能力，为今后的学习和生活打下坚实的科