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高中政治必修四第一单元教案范文

在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备

教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索中学政治

快乐课堂，中学阶段政治教学的目的是：激发学生学习政治的兴趣，

培养学生学习政治的积极性，使他们树立学习政治的自信心。感谢您

的阅读，以下是小编带来的高中政治必修四第一单元教案内容，希望

能帮助到您！

高中政治必修四第一单元教案1

《价值与价值观》

【教材分析】

本课是人教版第四册《生活与哲学》第四单元第十二课第一框题。

本课内容主要分为两目：人的价值;价值观的导向作用。第一目在介绍

价值的基本含义的基础上说明人是社会一切财富的创造者，人的价值

在于创造价值和对社会的贡献，以及对一个人的评价标准主要看他的

贡献。第二目主要介绍价值观的基本含义以及价值观的导向作用。

【教学目标】

1、知识与技能：

(1)掌握价值与价值观的含义。

(2)理解价值观的导向作用;理解人的价值是什么。联系实际，说明

人的价值在于对社会的责任和贡献。

(3)在占有大量感性材料的基础上，培养学生抽象思维能力以及透

过现象把握本质的能力。

2、过程与方法：

(1)结合具体领域事物的价值，深入领会价值、人的价值及价值观

等概念。

(2)搜集历史人物的先进事迹，感悟人生的真正价值所在。

(3)运用目击者的沉默和已故文人的气节事例，感悟价值观的导向

作用。

(4)运用课堂讨论等形式，深化对人生价值的理解，树立奉献意识。

3、情感态度与价值观：

树立在对他人、集体和社会的责任与贡献中实现人生价值的正确

价值观。

【教学重难点】

1.教学重点：(1)联系实际说明人的价值在于对社会的责任和贡献。

(2)理解价值观的导向作用。

2.教学难点：对价值和人的价值的含义的理解。

【教学策略】

实例分析与文本解读

【教学过程】

一、导入新课

生活中，我们时常面临着价值选择，也会产生各种烦恼与困惑。

人为什么要活着?应该怎样活着?人活着应该追求什么目标?为了回答这

些问题，我们要对人生观和价值观有个了解。

二、讲授新课

(一)价值的含义

教师：当同学们外出旅行时，要带哪些东西呢?

学生：一个小组依次回答。

教师：为什么要带这些东西呢?换洗的衣物是为了干净和清洁而带

的，相机是为了捕捉美好瞬间、日后的回忆而带的，杂志是为了旅途

的消磨时光而带的，手机是为了通讯联系而带的，水是为了解渴，而

干粮是为了充饥而带的，钱是为了购物消费，身份证是为了登记注册

而带的。(板书“干净、清洁、回忆、消磨时光、通讯联系、解渴、充

饥”)。这些词我们概括一下，它们都代表着我的“需要”，而换洗的

衣物、相机、杂志等有满足我这些需要的属性和功能，那么我们称这

些东西是有价值的。

学生：在教材中划出价值的含义。

教师：在这个概念里，要注意价值是两个方面的组合：物的属性

和人的需要，二者缺一不可。同学们再看看这个含义上方的虚框里的

一段文字，想想这段文字所说的这些属性和我们刚才划出来的价值的

含义有什么样的关系呢?

学生：一般和个别的关系。

教师：也就是说价值的含义放在这些具体的领域上都能成立，同

学们把教材上的“概括性”和“普遍性”两个词圈起来。

教师：在价值的含义里有个词，是主体，在哲学上，主体通常是

指人。与主体相对应的一个词是客体。所以，我们可以说价值所反映

的是客体和主体之间的一种关系。(板书“关系”)。而我们前面所举的

那些例子中的客体都是一般的事物，反映的是我们人和一般事务的关

系，但生活中除了面对人和一般事物的关系外，还要涉及到人与人的

关系。所以，当我们把客体具体化为人的时候，就出现了人的价值这

一概念。

(二)人的价值

教师：人的价值是指什么呢?譬如说“我”，我的价值是什么呢?

套用概念，是我所具有的能够满足主体，主体当然是你们喽，的需要

的属性和功能。这个属性和功能是指?培育祖国未来的花朵，具有“燃

烧自己，照亮他人”的精神。另一方面，我毕竟不是蜡烛，当我天天

在工作的时候，也需要补充能量，所以，在每个月的某个日子里，工

资卡上的数字必定会多点出来，而且在节日的时候，也