大理州民族中学2009--2010学年上学期期末考试试卷 高二政治.docxVIP

大理州民族中学2009--2010学年上学期期末考试试卷高二政治

一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意）

1.下列选项中，主张发挥人的主观能动性的有

①没有比人更高的山峰，没有比脚更长的路②天行健，君子以自强不息

③实事求是④学而不思则罔[2分]

A:①②③④

B:①②④

C:②③④

D:②④

答案：A:①②③④

2.保罗?泰鲁在《游历中国》中写到：“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了拉萨”。然而，青藏铁路建设者们依靠智慧与勇气，破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题，创造了“天堑变通途”的人间奇迹。青藏铁路的建成表明[2分]

A:人类可以认识和利用规律造福自身

B:实践活动不受客观条件的制约

C:发挥主观能动性可以创造一切奇迹

D:人类已经全面把握自然规律

答案：A:人类可以认识和利用规律造福自身

3.“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。”这两句古诗启示我们，观察事物要[2分]

A:善于区分整体与部分

B:善于区分新旧事物

C:善于把握事物的共性

D:透过现象抓住本质

答案：D:透过现象抓住本质

“哈根达实验”是一个曾获得诺贝尔经济学奖的经典实验，说的是消费者在面对一大一小两杯冰淇淋的选择时，哪怕那个10盎司的杯里装有8盎司冰淇淋，而那个5盎司的杯里装着不过6盎司的冰淇淋，就因为消费者看到的是一个没装满，而另一个漫了出来，他的选择就会倾向于“小杯”的，甚至还往往会为“这杯少的”付出高价。据此回答4—5题。

4.上述实验结果表明[2分]

A:感性认识具有欺骗性，是假象

B:感性认识不是对事物的反映

C:理性认识不依赖于感觉

D:正确的理性认识比感性认识可靠

答案：D:正确的理性认识比感性认识可靠

5.认识的根本任务在于[2分]

A:在实践中获得感性认识

B:用认识指导实践，有效地改造世界

C:把握事物的真象，不被假象所蒙蔽

D:透过现象认识事物的本质和规律

答案：D:透过现象认识事物的本质和规律

6.认识发展过程的两次飞跃是[2分]

A:由实践到感性认识，再由感性认识到理性认识

B:由实践到理性认识，再由理性认识上升到真理

C:由实践到认识，再由认识到实践

D:由认识到实践，再由实践到认识

答案：C:由实践到认识，再由认识到实践

7.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这表明[2分]

A:只要思考着就必能出智慧

B:认识事物的过程首先是从思考开始的

C:思考在认识事物本质与规律过程中起着非常重要的作用

D:思考是认识的基础和根本动力

答案：C:思考在认识事物本质与规律过程中起着非常重要的作用

8.下列过程属于认识的第二次飞跃的是[2分]

A:调查研究，对国内外形势认识的过程

B:实践“九五”计划的过程

C:制定学习、工作计划的过程

D:搜集感性材料的过程

答案：B:实践“九五”计划的过程

9.司马光为救小孩，不是按常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这一事例启示我们[2分]

A:办一切事情都要打破常规，进行大胆想象

B:合理的想象具有非常重要的作用

C:办事要敢于打破常规进行逆向思维

D:分析与综合是统一的科学的思维方法

答案：C:办事要敢于打破常规进行逆向思维

10.实现由感性认识上升到理性认识的关键是[2分]

A:形成科学概念

B:对感性材料进行搜集

C:运用科学思维方法对感性材料进行加工

D:感性材料必须真实可靠

答案：C:运用科学思维方法对感性材料进行加工

11.客观事物的价值是由[2分]

A:客观事物自身的需要决定的

B:客观事物自身的属性决定的

C:人的需要决定的

D:人的需要和客观事物的属性两方面决定的

答案：D:人的需要和客观事物的属性两方面决定的

12.漫画《今日武松》体现的哲理是

[2分]

A:实践是认识的目的

B:能指导人们行动的价值观才是正确的

C:自然规律不是一成不变的

D:价值判断和价值选择具有社会历史性

答案：D:价值判断和价值选择具有社会历史性

13.辛亥革命在中国推翻了帝制，但是袁世凯却重新称帝，张勋妄图复辟帝制。这两个人的活动对社会历史的发展起了阻碍作用，原因是[2分]

A:他们的活动不符合社会历史发展规律，违背了人民群众的根本利益

B:他们的活动受到社会条件和社会环境的制约

C:他们的活动虽不违背人民的意愿，但不符合历史发展规律

D:个人的活动对社会历史发展不是起推