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高中语文全部重要知识点

选择题

１、以下各句中，没有错别字且加点字的注音全都对的的一项是(?????）

Ａ.“土味视频”在不经意间触动着我们的心弦(ｘｉán)。平常生活中一件件人们习认为常的事，却能在浮躁(zào）的世态中让人的心灵找到栖息之所。有人睁开发现生活之美的双眼，将四季的变幻展现在纵使相隔万里的友人眼前。

Ｂ.这是我在一次摄影展上不经意看到的一幅放大的相片。我在这幅相片前站立良久，被这恢谐、幽默、机智的画面,深深地吸引着，平和的心給搅(ｊiáo)动了，掀起一串串涟漪（yī)，任思绪飞驰。

C．他是罕见的能在中、英、法韵文之间互译的翻译家,能将义理辞章尽量滴水不漏地放入此外一个文化语境,既工整压韵、又境界全出。他到了耄耋（zhì)之年依然能高质(zhì）量、高效率地推出译作。

D.我看到爸爸在田埂上掮（qｉán）着锄头走,一碰到牛从对面思考着过来，爸爸就退后一步，不像西方的人把手捂（wǔ）着胸脯心跳的地方那样,但绝对的虔敬，爸爸相信牛与人一样，离头三尺的地方有神灵。

答案:Ｄ

解析:

本题考查学生识记当代汉语常用字字音、字形的能力。

A.“变幻”的“幻”应为“换”。

B．“恢谐”的“恢”应为“诙”;“搅动”的“搅”应为“ｊiǎｏ”。

Ｃ.“压韵”的“压”应为“押”;“耄耋”的“耋”应为“dｉé”。

故选D。

2、以下对《乡土中国》内容的了解,不对的的一项是(?????）

Ａ．礼治社会的秩序不是人们行为不受规律拘束而自动形成的,而是由人们主动遵照于礼而形成的，乡土社会中有成规存在，依托老式的力量维持。

B．乡土社会的地方官用教化来维持礼治秩序，乡村里所谓的调解其实也是一个教育过程，重视礼的自觉,反感法的干预，因而产生“无讼”现象。

C.血缘社会交易人情,商业则是在血缘之外发展起来的。地缘是从商业里发展出来的社会关系，是身份社会的基础,而血缘则是契约社会的基础。

D．乡土社会表面上认可长老统治沿袭下来的老式,实质里依照社会变迁的需要变化其内容，用“注释”方式适当歪曲其原意，此所谓“名实的分离”。

答案:C

解析：

本题考查名著阅读之了解分析著作内容的能力。

Ｃ.“是身份社会的基础，而血缘则是契约社会的基础”错误，地缘血缘顺序颠倒，应该是“血缘是身份社会的基础，而地缘则是契约社会的基础”

故选C。

3、以下交际用语使用得体的一项是（?????)

A．惊悉家父仙逝，足下不胜哀伤,特致沉痛悼念。

B．阁下能光临寒舍，我感到十分荣幸。

Ｃ.你有问题，一定要大胆请教,我将鼎力相助。

Ｄ.老王高兴地说:“太好了,明天我一定在府上恭候各位。”

答案：Ｂ

解析:

本题考查学生语言体现之得体的能力。

A.“家父”指自已的爸爸，句中悼念的应为对方的爸爸，应改为“令尊”。

C．“鼎力相助”用于请别人帮助自已时的用语,敬辞。

D.“府上”为敬辞，称别人的家为“府上”，称自已的家为“寒舍”，“府上”改为“寒舍”。

故选Ｂ。

4、以下文化常识的讲解，不对的的一项是（?????)

A．《大卫·科波菲尔》采取第一人称的叙述方法,书中主人公的经历与作者狄更斯的不少经历相同,是一部自传体小说。

B.《复活》的作者是列夫·托尔斯泰，１９世纪中期俄国浪漫主义作家、思想家、哲学家。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。

C.《老人与海》是美国作家海明威最著名的作品之一,它描写了一位老年古巴渔夫与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗的故事,对他1９54年取得诺贝尔文学奖也起了重要作用。

D．《百年孤独》是诺贝尔文学奖取得者加西亚·马尔克斯创作的长篇小说,该书是魔幻现实主义文学的代表作,描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事,以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰,反映了拉丁美洲一个世纪的风云变幻史。

答案:B

解析:

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

Ｂ．“俄国浪漫主义作家”错误。列夫?托尔斯泰,批评现实主义作家。

故选Ｂ。

5、以下关于文学文化常识的讲解，不对的的一项是(?????)

Ａ.“六艺”的说法有两种：一个是西周学校教育内容，包含礼、乐、射、御、书、数;一个是将“六艺”解释为“六经”,即《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》。

B．老子之后,道家代表人物又有庄子等人。《老子》善于汲取世俗经验展开哲理思辨,直接论说道理；《庄子》则长于借助寓言，曲达旨意,增强说理的趣味与效果。

C．孟子，名轲，战国时期邹国人,有“亚圣”之称。他继承并发扬了孔子的思想，主张“仁政”“民贵君轻”等。

D．《别了，不列颠尼亚》是一篇新闻特写,用“再现法”真实再现了英方撤离、香港回归祖国的新闻事件。新闻文体的结构通常包含标题、导语、主体、新闻背景、结语几部分。其中,导语和新闻背景可以省略。

答案：D

解析:

本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。