2025国考青岛市纪检监察岗位申论预测卷及答案.docxVIP

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2025国考青岛市纪检监察岗位申论预测卷及答案

第一部分:归纳概括类(共3题,每题15分,总分45分)

题目一(15分):

青岛市某区近年来在基层党风廉政建设方面开展了一系列专项整治行动,包括“小微权力运行监督”、“村级财务清查”、“‘四风’问题专项整治”等。请根据给定材料,概括该区在专项整治中形成的创新做法及取得的成效。(要求:全面、准确、有条理,不超过300字)

题目二(15分):

阅读以下材料,归纳青岛市在加强纪检监察机关自身建设方面的主要举措及其对提升监督质效的作用。(材料略,假设材料包含“内部监督机制完善”“‘科技+监督’应用”“年轻干部培养计划”等内容)(要求:分点作答,不超过350字)

题目三(15分):

根据给定材料,梳理青岛市纪委监委在推动“廉洁文化进校园”活动中采取的具体措施及其成效。(材料略,假设材料涉及“廉洁教育课程开发”“校园廉洁文化阵地建设”“师生互动活动”等)(要求:突出重点,不超过300字)

第二部分:综合分析类(共2题,每题20分,总分40分)

题目四(20分):

当前,青岛市部分基层纪检监察干部反映在开展日常监督时面临“不敢监督、不会监督、不想监督”的困境。请结合材料,分析产生这些问题的原因,并提出针对性建议。(要求:原因分析透彻,建议具体可行,不超过400字)

题目五(20分):

给定材料显示,青岛市某街道通过“社区监督委员会”制度,有效化解了居民身边的腐败和作风问题。请分析该制度在基层治理中的创新价值及其推广意义。(要求:逻辑清晰,论述有力,不超过400字)

第三部分:提出对策类(共1题,25分)

题目六(25分):

青岛市纪委监委在调研中发现,部分国有企业存在“关键岗位权力集中、监督缺位”等问题。请结合材料,提出加强国有企业纪检监察工作的具体对策。(要求:措施具体、针对性强,符合实际,不超过500字)

第四部分:文章论述类(共1题,40分)

题目七(40分):

根据给定材料,围绕“新时代纪检监察工作如何实现高质量发展”这一主题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。(材料略,假设材料涉及“监督体系现代化”“数字反腐”“‘三不腐’一体推进”等内容)(要求:观点鲜明,结构完整,论证充分,不超过800字)

答案及解析

第一部分:归纳概括类

题目一答案(15分):

创新做法:

1.建立“小微权力清单”制度,明确村级事务审批权限与流程;

2.推行“村财镇管”模式,由乡镇财政部门代管村级资金,定期公开账目;

3.组建“清风监督员”队伍,吸纳党员、村民代表参与日常监督;

4.开发“廉政风险点”预警系统,通过大数据分析识别高风险事项。

成效:

1.村级“微腐败”发生率下降40%,群众满意度提升;

2.财务违规问题减少60%,资金使用透明度增强;

3.监督力量下沉,问题发现及时率达90%。

解析:

答案采用分点式结构,先提炼创新做法(条理清晰),再总结成效(数据支撑),符合题目要求。材料未提供具体案例时,需结合青岛本地实践合理推断,如“村财镇管”是胶东经济圈一体化背景下常见做法。

题目二答案(15分):

主要举措:

1.建立“双随机”内部监督机制,对业务部门开展交叉检查;

2.推广“智慧监督”平台,集成信访举报、案件查办、数据分析功能;

3.实施“青廉·青苗”计划,选派80名年轻干部到基层轮岗锻炼。

作用:

1.监督效率提升50%,重复信访案件下降;

2.科技手段减少人为干预,案件查办精准度提高;

3.年轻干部熟悉基层情况,监督针对性增强。

解析:

答案紧扣“自身建设”主题,举措与作用对应,体现青岛纪委监委数字化转型趋势。数据化表述增强说服力,如“80名”“50%”需基于青岛实际调整。

题目三答案(15分):

具体措施:

1.编制《小学生廉洁教育读本》,融入道德与法治课程;

2.在校园设立“清风长廊”,展示廉洁故事与漫画;

3.组织“廉洁小课堂”辩论赛,邀请纪检监察干部担任评委。

成效:

1.学生廉洁认知度达85%,校园欺凌事件减少30%;

2.家校廉洁共建机制形成,家长参与监督率超60%。

解析:

答案突出“校园特色”,措施具体可操作。青岛本地案例如“红岛实验室”廉洁文化建设可类比迁移,体现地域针对性。

第二部分:综合分析类

题目四答案(20分):

原因分析:

1.制度层面:监督权限边界模糊,缺乏明确指引;

2.能力层面:干部对新型腐败手段识别不足;

3.心理层面:担心“打铁还需自身硬”反噬个人前途。

建议:

1.出台《基层监督操作手册》,细化情形分类;

2.开展“数字反腐”专项培训,提升数据分析能力;

3.建立履职保护制度,明确免责情形与程序。

解析:

答案采用“问题—对策”结构,心理层面是基层干部共性问

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