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第二部分课程培优

第1讲空气成分空气污染及防治

重难点突破

重点1空气中氧气含量的测定

1.用红磷燃烧法测氧气含量的实验原理：如图2-1-1所示，烧杯中的水最终会进入集气瓶的原因是红磷燃烧消耗了密闭容器内空气中的氧气，使瓶内压强减小，外界大气压将水压进集气瓶内，进入的水的体积就是氧气的体积。

图2-1-1

2.实验现象：红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量。待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，集气瓶中液面约上升至刻度1处。

3.实验结论：空气中氧气的体积约占空气体积的15

4.红磷燃烧反应的化学方程式为4P+5O

重点2空气中氧气含量测定的改进装置

1.测定空气中氧气含量的实验有很多改进装置，如图2-1-2所示。

图2-1-2

2.以上这些改进装置的优点都是基于两方面的考虑。

（1）减少白烟的逸散，从而减少空气污染。

（2）减少实验误差，从而使测定结果更准确。

3.除了燃烧法，还可以用铜丝与氧气反应、铁锈蚀的方法测定空气中氧气的含量，如图2-1-3所示。

（1）图甲实验过程中，不断地反复推拉注射器活塞的目的是充分消耗氧气，实验中观察到玻璃管内红色固体变为黑色，反应的化学方程式为2Cu+O2

甲

（2）图乙实验中，通常在铁粉中加入活性炭、水和食盐，目的是加快铁的锈蚀。

图2-1-3

【温馨提示】空气中氧气含量测定实验的装置改进后的优点:①污染小；②误差小；③操作简单方便。

难点1空气中氧气含量测定实验所用的试剂应满足的条件

1.在空气中只能与氧气反应，不与空气中其他成分反应。例如，不能用镁代替红磷，因为镁不仅能与空气中的氧气反应，还能与空气中的氮气反应。

2.生成物为固体，不能生成气体。例如，不能用木炭或硫代替红磷，因为木炭、硫燃烧会分别生成CO2、SO2，补充了消耗掉的氧气的体积，瓶内气压不变。但如果用硫代替红磷，将瓶底装的水换成氢氧化钠溶液也是可以的，原因是2NaOH+

难点2空气中氧气含量测定的误差分析

1.若装置漏气，则测定结果会偏小（填“偏大”或“偏小”，下同）。

2.若红磷量不足，则测定结果会偏小。

3.若未冷却至室温就打开弹簧夹，则测定结果会偏小。

4.若选择镁条作为可燃物，则测定结果会偏大。

5.若点燃红磷后，燃烧匙没有迅速伸入集气瓶中，则测定结果会偏大。

6.若反应时弹簧夹未夹紧，则测定结果会偏大。

易混淆点1

1.洁净的空气、清新的空气、新鲜的空气都属于混合物。

2.空气中氮气的体积分数约为78%，而不是质量分数为78

3.稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，属于物理变化，不属于化学变化。

4.氮气可用于制氮肥，不是因为氮气的化学性质稳定。

易混淆点2

1.红磷燃烧放出大量的热，产生大量白烟（“烟”是固体小颗粒），而不是白雾（“雾”是液体小液滴）。

2.二氧化碳无毒无害，不属于空气污染物，但空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应。

3.加高炼铁厂的烟囱，不能减少空气污染。

陕西中考链接

1．[2024·陕西中考]党的二十大报告提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列做法不符合这一要求的是（C）

A.回收电池 B.低碳出行 C.滥伐森林 D.治理污水

2．[2022·陕西中考]化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果。下列各选项对相关异常情况的解释不合理的是（C）

实验

验证氧气的化学性质

除去粗盐中的泥沙

测定空气中氧气的含量

检验实验室制取的二氧化碳

异常情况

未看到火星四射

滤液浑浊

测定结果偏大

澄清石灰水未变浑浊

选项

A.可能是温度未达到铁丝的着火点

B.可能是滤纸破损

C.可能是红磷的量不足

D.可能是二氧化碳中混有氯化氢气体

3．[2022·陕西中考]化学让生活更美好。下列说法正确的是（A）

A.制糖工业中用活性炭脱色，利用的是其吸附性

B.氦气通电发出粉红色的光，发生的是化学变化

C.用干冰营造舞台意境时，看到的白雾是二氧化碳气体

D.硬水软化后口感更好，因为煮沸时除去了硬水中的所有杂质

4．[2024·陕西中考节选]请根据图2-1-4所示的实验回答下列问题。

图2-1-4

（1）写出标有序号①的仪器名称：?水槽?。

（3）实验甲中，?不能?（填“能”或“不能”）用细铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量。

核心素养培优

1．[2024·吉林中考]洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列气体会对空气造成污染的是（A）

A.二氧化硫 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气

2．[2024·河北中考]推动绿色发展，建设美丽家乡是我们共同的追求。下列做法不利于实现这一目标的是（B）

A.积极植树造林，防沙降尘 B.大力推广使用一次性餐具