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2025年海南省高考语文试题及参考答案

2025年海南省高考语文试题

注意事项：

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1-5题。

材料一：

非遗保护的核心是“人”，但在数字化浪潮下，技术正成为传承的重要助力。海南黎族织锦技艺通过3D扫描技术实现纹样数字化存档，濒临失传的“双面绣”针法借助VR技术重现操作流程，让学习者得以沉浸式体验。数字化手段打破了地域限制，三亚非遗工坊的直播教学，让岛外爱好者也能实时跟随传承人学习织锦技法。但技术应用需把握边界，过度依赖虚拟体验可能导致学习者脱离实际操作，弱化手工技艺的温度。非遗的活态传承，终究要回归人与人的技艺传递、情感共鸣。

材料二：

乡村振兴背景下，海南本土文化资源正实现创造性转化。儋州调声融入现代流行音乐元素，在短视频平台收获千万播放量；琼中黎族苗族自治县将树皮布制作技艺与旅游体验结合，让游客在动手实践中感受非遗魅力；文昌椰雕传承人开发出椰壳饰品、文创摆件等产品，既保留传统工艺精髓，又契合现代审美需求。这些实践证明，本土文化只有扎根生活、对接市场，才能获得持续生命力，成为乡村振兴的文化支撑。

材料三：

文化传承的本质是价值传递。海南历史上的贬谪文人留下了丰富的文化遗产，苏轼在儋州创办的载酒堂，不仅是讲学之所，更传递着“一蓑烟雨任平生”的豁达精神；明代海瑞在琼山的故居，承载着清正廉洁的为官之道。当代传承者不仅要守护这些文化载体，更要挖掘其精神内核，通过研学活动、校本课程等形式，让青少年理解文化背后的价值理念，实现从“知其然”到“知其所以然”的传承。

下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.3D扫描、VR等数字化技术为海南非遗传承提供了新路径，但不能替代实际操作的重要性。

B.儋州调声与现代流行音乐的融合，是海南本土文化创造性转化的成功案例。

C.载酒堂、海瑞故居等文化载体，其核心价值在于传递特定的精神理念。

D.非遗的活态传承完全依赖人与人之间的技艺传递和情感共鸣，与技术无关。

根据材料二，下列不属于海南本土文化创造性转化实践的一项是（3分）

A.黎族织锦纹样通过数字化存档得以保存

B.儋州调声融入现代流行音乐元素

C.琼中树皮布制作技艺与旅游体验结合

D.文昌椰雕开发文创饰品和摆件

下列对三则材料论证的相关分析，正确的一项是（3分）

A.材料一采用对比论证，突出了数字化技术在非遗传承中的绝对优势。

B.材料二以多个具体案例为论据，论证了本土文化与生活、市场对接的重要性。

C.材料三引用苏轼、海瑞的事例，旨在证明海南历史文化遗产的丰富性。

D.三则材料均围绕“文化传承”展开，论点相同，论据互为补充。

请结合三则材料，概括海南文化传承的有效路径。（4分）

有人认为“文化传承需要坚守传统，不能随意创新”，请结合材料谈谈你的看法。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6-9题。

椰风里的乡愁

林清玄

海南的椰风，是带着咸味的。海风从南海吹来，穿过成片的椰林，把椰子的清香送到村庄的每个角落。我站在外婆家的老屋檐下，看着阳光透过椰叶的缝隙，在地上投下斑驳的光影，仿佛又回到了童年时光。

外婆的院子里种着三棵老椰树，树干粗壮挺拔，像三位沉默的老者守护着家园。小时候，我最爱做的事，就是在椰树下听外婆讲故事。外婆的故事里，有南海的渔娘，有勇敢的水手，有会唱歌的珊瑚。她说，每一棵椰树都有灵魂，它们扎根在海边，守护着出海的亲人平安归来。

那时的椰子，是童年最甜的滋味。舅舅会爬上高高的椰树，用弯刀砍下成熟的椰子，在顶端开一个小口，插上吸管递给我。清甜的椰汁顺着喉咙流下，带着阳光和海风的味道，瞬间驱散了夏日的炎热。外婆还会用椰肉做椰丝糕，洁白的椰丝裹着蜜糖，一口咬下去，甜而不腻，满口留香。那些味道，深深烙印在我的记忆里，成为乡愁最温暖的注脚。

后来，我离开海南，到远方求学、工作。城市的喧嚣淹没了椰风的轻吟，超市里的瓶装椰汁，总也喝不出童年的清甜。每当疲惫时，我就会想起外婆家的椰林，想起椰树下的欢声笑语，想起那些简单而纯粹的时光。乡愁，就像椰树的根，深深扎在我的心底，无论走多远，都无法割舍。

去年回乡，我特意去看了外婆家的椰树。它们依然枝繁叶茂，只是树干上多了几道岁月的刻痕。外婆已经老了，头发花白，但看到我时，眼睛里依然闪烁着温暖的光芒。她拉着我