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康复患者突发躁动应急预案脚本(2篇)
脚本一
场景一:病房内突发躁动
-时间:上午10点
-地点:康复科病房302室
-人物:康复患者李大爷、责任护士小张、值班医生王医生、护工老陈
(病房内,李大爷坐在床边,原本安静地看着窗外,突然开始情绪激动,双手挥舞,大声叫嚷。)
李大爷:(愤怒地)我不要待在这里,让我出去!
(正在病房外巡查的责任护士小张听到声音,迅速冲进病房。)
小张:(温和且关切地)李大爷,您先别激动,怎么啦?
李大爷:(挥舞着手臂)我要回家,这里不好,你们都别管我!
(小张试图靠近安抚李大爷,但李大爷情绪更加激动,差点挥到小张。)
小张:(冷静地后退一步)李大爷,您先消消气,我这就去叫医生来。
(小张快速跑出病房,来到护士站,通过对讲机呼叫值班医生王医生。)
小张:王医生,302室的李大爷突然躁动起来了,情绪很激动,您快来看看。
(王医生放下手头的工作,立刻赶往302室。与此同时,护工老陈也来到病房帮忙。)
王医生:(沉稳地走进病房)李大爷,我是王医生,您先安静一下,跟我说说是哪里不舒服吗?
李大爷:(依旧叫嚷)我没病,我要走!
王医生:(观察李大爷的状态,对小张说)先检查一下生命体征,看看各项指标是否正常。
小张:(迅速拿出血压计等设备,为李大爷测量)王医生,血压有点高,心率也偏快。
王医生:(思考片刻)可能是情绪激动导致的,先给他用点镇静药物,老陈,你在旁边协助一下,注意别让他伤到自己。
老陈:(点头)好嘞。
(小张去药房取来镇静药物,在王医生的指导下为李大爷注射。注射后,几人在旁边密切观察李大爷的情况。)
(过了十几分钟,李大爷的情绪逐渐稳定下来。)
王医生:(轻声询问)李大爷,现在感觉怎么样了?
李大爷:(有些虚弱)我……我刚才怎么了?
王医生:您刚才情绪有点激动,现在已经给您用了药,您先好好休息。
小张:(递上一杯水)李大爷,您喝点水,别再着急了。
李大爷:(接过水)谢谢你们,我也不知道自己怎么突然就发火了。
王医生:(耐心解释)可能是您在康复期间心理压力有点大,以后有什么想法都可以跟我们说。
小张:(微笑着)对呀,李大爷,我们会一直陪着您康复的。
(接下来的时间里,小张和王医生与李大爷进行了深入的沟通,了解到李大爷是因为觉得康复进度慢,担心自己不能恢复正常生活才情绪失控。王医生为李大爷调整了康复方案,小张也加强了对李大爷的心理疏导。)
场景二:康复训练时突发躁动
-时间:下午3点
-地点:康复训练室
-人物:康复患者赵女士、康复治疗师小李、护士小赵、保安刘师傅
(康复训练室内,赵女士正在进行腿部康复训练,由康复治疗师小李指导。训练过程中,赵女士突然用力甩开小李的手,情绪变得烦躁。)
赵女士:(生气地)我不练了,太疼了,你们别逼我!
小李:(急忙扶住赵女士)赵女士,您先别着急,训练肯定会有点疼的,但这是为了您能更好地恢复呀。
赵女士:(大喊)我不管,我受不了了,我要放弃!
(赵女士站起身来,试图离开训练室,小李上前阻拦。)
赵女士:(推搡小李)你别拦我,我不想练了!
(护士小赵听到声音,从旁边的治疗室赶来。)
小赵:(赶紧拉开两人)赵女士,您先冷静一下,有话好好说。
赵女士:(哭泣着)我真的受不了这种疼了,我不想再练了。
小李:(解释道)赵女士,康复训练就是会有一些疼痛的过程,只要您坚持下去,一定能看到效果的。
赵女士:(情绪更加激动)你们都是骗人的,我都练了这么久了,一点好转都没有!
(赵女士在训练室内来回走动,踢翻了旁边的一些训练器材。)
小赵:(对小李说)你先去通知保安,防止她做出更过激的行为。
(小李快速跑去通知保安刘师傅。小赵继续安抚赵女士。)
小赵:(轻声安慰)赵女士,我理解您的痛苦,但是康复是一个循序渐进的过程,您已经有了一些小的进步,只是您可能没注意到。
赵女士:(停下脚步,疑惑地)真的吗?我怎么没感觉到?
小赵:(拿出赵女士之前的康复记录)您看,您刚开始训练的时候,腿部的活动范围很小,现在已经能弯曲到一定程度了,这就是进步呀。
(这时,保安刘师傅赶到训练室。)
刘师傅:(严肃但温和地)赵女士,您先冷静下来,有什么问题我们一起解决。
赵女士:(情绪稍微缓和)我就是觉得太疼了,不想再坚持了。
小李:(回到训练室)赵女士,我们可以调整一下训练强度,让您慢慢适应。
小赵:(点头)对,我们会根据您的情况调整方案,尽量减少您的痛苦。
(经过一番沟通,赵女士的情绪逐渐稳定下来。小李重新为赵女士制定了康复训练计划,降低了训练强度,增加了一些辅助训练。在接下来的训练中,小赵和小李一直陪伴在赵女士身边,不断鼓励她。)
场景三:食堂内突发躁动
-时间:中午12点
-地点:康复科食堂
-人物:康复患者孙先生、食堂工作人员老张、护士小孙、医生刘主任
(食堂内,康复患者孙先生坐在餐桌前,看着面前
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