-部编版四年级语文上册第六次集体备课(参考).docxVIP

塘沟中心小学集体备课记录

时间

月日

地点

办公室

年级

四年级

学科

语文

参加人

四年级全体语文老师

主持人

姜磊 中心发言人 刘红林

备课内容

第六单元

单元课时划分

牛和鹅 2 课时

一只窝囊的大老虎 2 课时

陀螺 2 课时

口语交际(安慰) 1 课时

习作(记一次游戏) 1 课时

适立回执 通吐

单元教学目标

1.学会本单兀的字、词；理解词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句。

3.体会童年的快乐、丰富多彩和课文中生动形象的描写。。

4.学会在不理解的地方作批注。

每课教学目标

《牛和鹅》引导学生体会“我”由怕鹅到不怕鹅的思想转变过程，明白要站在正确的角度看事物，看到自己的力量，不盲目恐惧，也不盲目欺负别人。

《一只窝囊的大老虎》整体感知课文内容，学会在不理解的地方作批注。

《陀螺》.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。

《口语父际》学会倾听，有父际的自信心，说话时态度自然大方。《习作》按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心情清楚。

《语文园地》认识几种蔬菜名称，知道“碰钉子”等词语的意思。

单元教学重点难点

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2.明白要站在正确的角度看事物。

3.学会在不理解的地方作批注。

4.指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。

5.培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力。

每课教学重点难点

《牛和鹅》明白要站在正确的角度看事物。

《一只窝囊的大老虎》找出表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿照与一与。

《陀螺》指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。

《口语父际》培养学生初步具有文明和谐地进行人际父往的能力，培养学生关爱他人的口口质。

《习作》培养学生认真仔细地把游戏过程写清楚的能力。

《语文园地》用动作来描与心情。

研究过程

及

思路详记

半吞一

姜磊.

一、本单元课文主要是围绕“童年美好的回忆”这个主题进行编排的。主要由(牛和鹅》(一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇课文组成。目的是使学生感受到童年的快乐，以及懂的一些做人的道理。

二、本单元的教学重点：

(1)能引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴涵的道理。语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章的《牛和鹅》，感受-篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的《一只窝囊的大老虎》。通过小朋友之间的故事，感受故事的含义。教学时注意引导学生体验童年的乐趣，懂得一些道理，培养学生热爱生活的情感。

(2)教学时应通过反复有感情的朗读，使学生感受到童年的乐趣。

通过学习对人物的语言、动作、神态的细致刻面，深刻的表现人物性格特点。

刘艳：《牛和鹅》本课描写了“我”由怕鹅到不怕鹅的思想转变过程，重点是体会课文中生动形象的描写。

颜丙荣：《一只窝囊的大老虎》本课讲述了在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。重点是，在讲述怎样演老虎时，故事中的老师与演

“哥|哥”的小朋友有不同意见。|

冯学光：《陀螺》本课描述了主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，重点是通过有感情的朗读课体会到了成长中的快乐，从而表达了对它螺的喜爱之情。

王志：《口语交际》本次口语交际的内容是以“安慰”这个话题进行讨论。重点是指导学生根据不同情况选择合适的方式进行安慰。

陈炜：《习作》重点是指导学生游戏前一游戏中一游戏后的过程以及自己的感受。