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第6单元百分数(一)
第3解决问题（2）
【教学内容】第85页例2。
【教学目标】
1.理解并掌握百分数化成小数或分数的方法，能正确熟练地进行百分
数与小数和分数的互化。
2.会解决求一个数的百分之几的问题。
3.培养学生归纳总结的能力和迁移解决问题的能力。
【教学重难点】
重点：百分数化成小数、分数的方法。
难点：理解用百分数乘法列式的算理。
【教学过程】
一、复习准备
1.把下面各数化成百分数。
0.371.450.996
2.把分数化成百分数。
以上每题先由学生独立完成，做后集体订正，并请学生说一说转化的
过程。
3.什么样的分数能化成有限小数？什么样的分数不能化成有限小
数？
学生回顾后，指名，集体订正。
Unit6Percent(1)
son3ProblemSolving(2)
[Teachingcontent]Example2onpage85of
thetextbook.
【Teaching
Objectives】
1.Understandandmasterthemethodofconvertingpercentagesintodecimalsor
fractions,andbeabletoconvertpercentages,decimalsandfractionscorrectlyand
skillfully.
2.Beabletosolvetheproblemoffindingwhatpercentageofa
numberis.
3.Cultivatestudentsabilitytosummarizeandtransferproblemsto
solveproblems.
【Teachingkey
points】
Focus:Howtoconvertpercentagesintodecimalsand
fractions.Difficulty:Understandthearithmeticof
multiplicationcolumnsusingpercentages.
【Teaching
Process】
1.Reviewand
preparation
1.Convertthefollowingnumbers
intopercentages.
0.371.450.996
2.Convertfractionsinto
percentages.
Eachoftheabovequestionsisfirstcompletedbystudentstly,andthen
revisedcollectively.Studentsarealsoaskedtotalkaboutthetransformationprocess.
3.Whatkindoffractioncanbeturnedintoafinitedecimal?Whatkindoffraction
cannotbeturnedintoafinitedecimal?Afterstudentsreview,answerorallyby
nameandrevisecollectively.
二、自主探究
1.教学第85页例2。
（1）理解题意，择取信息。
（2）求一个数的百分之几和求一个数的几分之几定义一样吗？为什
么？
（3）怎样列式？
（4）如何计算？讨论交流
（5）学生探究尝试。
（6）交流小结方法：
小数（观察：怎样转化？）
百分数
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