第11课《再塑生命的人》教学设计统编版语文七年级上册.docx

《再塑生命的人》教学设计

一、核心素养目标

文化自信：通过研读海伦?凯勒的成长经历与莎莉文老师的教育故事，感受中外优秀教育理念中“爱与耐心”的核心价值，体会逆境中自强不息的精神力量，增强对积极人生态度与高尚师德的文化认同。

语言运用：积累文中重点字词（如“搓捻”“繁衍”“花团锦簇”等），掌握通过动作、心理描写刻画人物形象的方法，能运用比喻、对比等修辞手法仿写句子，提升语言表达的准确性与生动性。

思维能力：通过梳理“海伦生命状态变化”的脉络，培养逻辑梳理能力；通过分析莎莉文老师的教育方法，学会从文本细节中提炼观点、归纳人物形象，提升批判性思维与深度分析能力。

审美创造：品味文中饱含情