2026年高二物理同步2. 库仑定律（分层作业）（解析版）.docxVIP

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9.2库仑定律

目录

TOC\o1-3\h\z\u【A夯基础】 1

一、点电荷的概念与理解 1

二、库仑定律的理解与应用 2

三、库仑定律与力学结合的平衡问题 5

【B提能力】 6

【C链高考】 10

一、点电荷的概念与理解

1．物理学中引入了“质点”、“点电荷”等概念，从科学方法上来说属于（）

A．比值法 B．等效替代

C．建立物理模型 D．控制变量

【答案】C

【详解】质点是一个有质量但不存在体积与形状的点，点电荷指本身的线度比相互之间的距离小得多的带电体，从科学方法上来说都属于建立物理模型。

故选C。

2．关于电荷，下列说法正确的是（）

A．点电荷是一种理想化模型，其所带电荷量就是元电荷

B．一个带电物体所带电荷量是元电荷的整数倍

C．摩擦起电的过程就是人们创造电荷的过程

D．自然界中存在除正电荷和负电荷以外的电荷

【答案】B

【详解】A．点电荷是一种理想化模型，其所带电荷量是元电荷的整数倍，选项A错误；

B．一个带电物体所带电荷量是元电荷的整数倍，选项B正确；

C．摩擦起电的过程是电荷的转移，并不是人们创造电荷的过程，选项C错误；

D．自然界只存在正电荷和负电荷，不存在其它以外的电荷，选项D错误。

故选B。

3．下列关于点电荷说法正确的是（）

A．体积很大的电荷不能看成点电荷

B．一切带电体都可以看成点电荷

C．当两个带电体的形状和大小对它们之间的作用力影响可以忽略时，两个带电体可以看成点电荷

【答案】C

【详解】无论带电体的体积大小，当两个带电体的形状和大小对他们之间的作用力影响可以忽略时，两个带电体可以看成点电荷，故AB错误，C正确。

故选C。

二、库仑定律的理解与应用

4．下列说法正确的是（????）

A．点电荷真实存在

B．点电荷的电量一定很小

C．点电荷是一种理想化模型

D．根据可知，当两个电荷之间的距离趋近于零时库仑力无限大

【答案】C

【详解】AC．点电荷是理想化模型，实际不存在，故A错误，C正确；

B．由带电体看作点电荷的条件，当带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时，这个带电体可看作点电荷，带电体能否看作点电荷由研究问题的性质决定，与自身体积大小、电量多少、形状无直接关系，故B错误；

D．两个带电体间的距离趋近于零时，带电体已经不能看成点电荷了，已经不能适用，故D错误。

故选C。

5．关于两个点电荷之间的静电力，下列说法正确的是（）

A．一定是引力 B．是通过电场而产生的

C．跟距离成反比 D．跟带电荷量无关

【答案】B

【详解】AB．两个点电荷之间的静电力是通过电场而产生的，可以是引力也可以是斥力，故A错误，B正确；

CD．根据库仑定律可知，静电力跟距离的平方成反比，与电荷量有关，故CD错误。

故选B。

6．对于库仑定律，下面说法中正确的是（）

A．计算两个带电体间的相互作用力，都可以使用公式计算

B．真空中两个静止的点电荷，若它们的电量不相同，它们之间的库仑力大小可能不相等

C．两个点电荷的电量各减为原来的一半，它们之间的距离保持不变，则它们之间的库仑力减为原来的一半

D．库仑定律是一条实验定律

【答案】D

【详解】A．库仑定律的适用条件是真空和静止点电荷，两个带电小球距离非常近时，电荷不能看成点电荷，因此不能使用库仑定律，故A错误；

B．相互作用的两个点电荷之间的库仑力为作用力和反作用力的关系，大小始终相等，故B错误；

C．根据库仑定律的计算公式，当两个点电荷的电荷量都减为原来的一半，它们之间的距离保持不变，则它们之间的库仑力减为原来的，故C错误；

D．库仑定律是库仑通过实验研究得出的结论，故库仑定律是实验定律，故D正确。

故选D。

7．如图所示，O是一个带电物体，若把系在绝缘丝线上的带电小球先后挂在横杆上的位置，可以比较小球在不同位置所受库仑力的大小，库仑力大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度显示出来（小球与物体O在同一水平线上），若物体O的电荷量为Q，小球电荷量为q，物体与小球间距离用d表示，物体和小球之间的库仑力用F表示。则下列对该实验的判断正确的是（）

A．可用控制变量法，探究F与的关系

B．保持不变，减小d，则变大，说明F与q成反比

C．保特不变，减小q，则变小，说明F与q成正比

D．保持不变，减小Q，则变小，说明F与Q成正比

【答案】A

【详解】A．实验可用控制变量法，探究F与的关系，选项A正确；

B．保持不变，减小d，则变大，说明F随d的减小而增大，但不能确定是反比关系，选项B错误；

C．保特不变，减小q，则变小，说明F随q减小而减小，但不能说明F与q成正比，选项C错误；

D．保持不变，减小Q，则变小，说明F随Q减小而减小，但不能说明F与Q成正比，选项D错误。

故