2026届四川省纳溪中学校高三上学期第二次月考历史试题（含答案）.docxVIP

纳溪中学校高2023级高三年级上期第二次月考

历史试题卷

一、单选题（每题3分，共48分）

()1．考古工作者在半坡、姜寨遗址发现了多种刻在陶器、陶片上的符号（如图1、图2所示），部分学者对这些符号进行了统计学研究，发现某些符号在整个渭河流域都有所发现。

这表明当时这些地区

A.陶器生产技艺比较高超B.具有了早期文明的要素

C.氏族间的联系趋于紧密D.汉字从起源走向了成熟

()2．考古学利用碳十四测年法可以确定地层年代，越在上方①现代耕土层的地层，时期越晚。如图是河南洛阳某遗址地层剖面自上而下分布图。图中地层③最有可能大量出土的是

A.磨制石器B.铁犁铧

C.甲骨文碎片D.“蛋壳陶”

()3．《诗经》和“楚辞”中有大量描写古人生活与情感的经典诗句，如《诗经》中的“投我以桃，报之以李”“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”；《离骚》中的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。上述诗句中共同蕴藏的精神财富是

A.人文精神B.隆礼重法C.天人合一D.崇德尚贤

()4．有学者认为先秦时期“大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统”。材料表明先秦至秦朝“大一统”内涵变化的主要趋势是

A.从地缘政治到血缘政治B.从天下共主到中央集权

C.从区域经济到统一经济D.从文化各异到文化一统

()5．建武七年（公元31年），汉光武帝下诏：“今国有众军，并多精勇，宜且罢轻车、骑士、材官、楼船士及军假吏，令还复民伍”，并两次下令开狱“见徒免为庶人”。其目的是

A.实现光武中兴B.缓和阶级矛盾C.打击豪强地主D.恢复社会生产

()6．古人写字用黄纸，写错了，就用黄色的矿物颜料“雌黄”涂抹后重写。北齐颜之推《颜氏家训·书证》中有“以雌黄改“宵＇为“苜””的记载。后人把那些不问事实，妄论一番，轻易下结论的，称之为“信口雌黄”或“口中雌黄”。这一现象说明

A.印刷术的发明促进了文化的传播B.古代科学与技术之间开始走向结合

C.古人重视科学技术的传承与创新D.纸的应用带动了相关技术及文化的发展

()7．据《隋书·地理志》载，东晋南朝时期，“扬、荆二州，户口半天下”，其中会稽郡（今浙江绍兴一带）“带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴之地，亩直一金”，豫章郡（今江西南昌一带）“沃野垦辟，家给人足，蓄藏无缺”，而北方“自永嘉之乱，百有余年，苍生殄灭，百不存一二”。这可用于说明

A.北民南迁引发社会动荡B.南方农业技术水平超过北方

C.南方经济开发成效显著D.全国经济重心已完成了南移

()8．隋朝以长安为都城，政治中心在北方。但当时北方的粮食生产远远不能满足京师的需要，江南地区的粮食对隋朝有着巨大的吸引力。为此，隋政府

A.大力修建大兴城B.开通运河南粮北运C.广设粮仓和义仓D.移民开发江南地区

()9.640年，唐朝重新统一西域后在西州（今吐鲁番地区境内）、伊州（今哈密地区境内）、庭州（今吉木萨尔县一带）实行了州、县、乡、里制度。这些州县的官吏都由唐朝中央政府直接任命。这些措施在当时()

A.推进了边疆内地一体化进程B.扩大了改土归流的实施范围

C.提高了中央政府的行政效率D.完善了基层社会的治理制度

()10．唐朝前期推行租庸调制，以丁为单位，缴纳固定数额的谷物、布帛和代役税。唐朝中期改行两税法，“惟以资产为宗，不以丁身为本”，除征收谷物外，原来征收的布帛等实物改为折钱计征。这一转变

A.加强了政府对农民的人身控制B.促进了商品经济的发展

C.完成了实物税向货币税的过渡D.提高了商人的政治地位

()11．宋朝在地方行政中推行通判制度，其设置与职权因州府情况不同而有所差异。以下为《宋史·职官志》中关于通判的部分记载，据此可知，宋朝设置通判的主要目的是

州府类型

通判设置情况

主要职权

大州、重要府

设1-2名通判

与知州共议政务，联署公文，监督财政收支

小州、民户少者

可不设通判

-

武官任知州者

必须设置通判

参与军事决策，负责粮草调度与账目核查

A.强化中央对地方的控制B.解决武将专权问题

C.提高地方行政效率D.平衡地方财政收支

()12．金世宗设译经所，先后译出《易》《论语》《老子》等经史书籍15种。对此，他对大臣们说：“朕所以令译《五经》者，正欲女真人知仁义道德所在耳。”金世宗的做法

A.消除了民族隔阂与矛盾B.提升了政府行政效率

C.推动了文化的交流认同D.丰富了儒学思想内涵

()13．下图为唐朝与北宋时期都城人口密度峰值情况，能够解释这一差异的主要因素是

A.市坊制度逐步瓦解B.社会经济发展

C.人身依附关系松D.疆域面积缩小

()14．下图是古代波斯帝国建筑风格情况示意图，据图可知，波斯帝国

A.推动亚非文明的互动交往B.强化世界文化中心的地位

C.延续了希