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2025年二年级语文句式变换能力培养指导试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的句式填空。

1.小鸟()花丛里飞走了。

A.把花丛里飞走了

B.花丛里被飞走了

C.花丛里把飞走了

2.他()完成了这项困难的任务。

A.这项困难的任务被他完成了

B.这项任务被他轻松地完成了

C.他把这项困难的任务完成了

3.这难道不是一件令人高兴的事吗？

A.这是一件令人高兴的事。

B.这不是一件令人高兴的事。

C.这是一件不令人高兴的事。

4.老师认真批改了我们的作业。

A.我们的作业被老师认真批改了。

B.我们的作业没被老师认真批改。

C.老师把我们的作业认真批改了。

二、把下面的句子改成“把”字句。

1.小朋友们把垃圾扔到了垃圾桶里。

2.他把那本书读给了妈妈听。

3.小猫把鱼吃完了。

4.我们把教室打扫得干干净净。

三、把下面的句子改成“被”字句。

1.大风吹倒了路边的小树。

2.小红把作业写在了本子上。

3.蚊子叮了我一口。

4.工人叔叔修好了这辆自行车。

四、把下面的陈述句改成反问句。

1.你应该帮助有困难的同学。

2.雪花在空中飞舞。

3.他是一个诚实的好孩子。

4.我们应该保护环境。

五、按要求写句子。

1.用“把”字句描述一下你整理玩具或书本的过程。

2.用“被”字句描述一下你遇到的一次有趣的事情，强调事情的结果。

3.写一个反问句，表达你对保护地球的看法。

4.写一个句子，先说主语和动作，再用“把”字句改写，强调你做了什么。

试卷答案

1.C

2.C

3.A

4.A

5.①他把垃圾扔到了垃圾桶里。②他把那本书读给了妈妈听。③小猫把鱼吃完了。④我们把教室打扫得干干净净。

6.①路边的小树被大风吹倒了。②作业被小红写在了本子上。③我被蚊子叮了一口。④这辆自行车被工人叔叔修好了。

7.①难道你不应该帮助有困难的同学吗？②难道雪花不在空中飞舞吗？③他难道不是一个诚实的好孩子吗？④难道我们不应该保护环境吗？

8.①我帮你整理玩具和书本吧。②有趣的事情被我遇到了。③保护地球难道不是我们的责任吗？④我洗了衣服。（或：我吃了苹果。等符合把字句结构的句子）

解析

1.C句式变换要求将“小鸟”作为动作“飞走”的对象，使用“把”字句结构，“把”放在动词“飞走”之前。

2.C句式变换要求将“他”作为动作“完成”的对象，使用“把”字句结构，“把”放在动词“完成”之前。

3.A句式变换要求将陈述句“这不是一件令人高兴的事”改为反问句，表达肯定的意思，语气更强，需要在句末添加疑问助词“吗”，并将句号改为问号。

4.A句式变换要求将“我们”作为动作“打扫”的对象，使用“被”字句结构，“被”放在动词“打扫”之前。

5.①仿照示例，使用“把”字句描述整理玩具或书本的过程，结构为“主语+把+宾语+动词+其他成分”。

②仿照示例，使用“被”字句描述遇到的事情，强调事情的结果，结构为“宾语/事物+被+主语+动词+其他成分”。

③仿照示例，使用反问句表达对保护地球的看法，结构为“难道+主语/谓语部分+吗？”，表达肯定语气。

④仿照示例，先写一个陈述句“我洗了衣服”，再用“把”字句改写为“我把衣服洗了”，强调动作“洗”的对象是“衣服”。

6.①句式变换要求将“大风吹倒”改为“小树”被动的结果，使用“被”字句结构。

②句式变换要求将“小红写”改为“作业”被动的结果，使用“被”字句结构。

③句式变换要求将“蚊子叮”改为“我”被动的结果，使用“被”字句结构。

④句式变换要求将“工人叔叔修好”改为“自行车”被动的结果，使用“被”字句结构。

7.①句式变换要求将陈述句“你不应该帮助”改为反问句，表达肯定的意思，语气更强，需要在句末添加疑问助词“吗”，并将句号改为问号。

②句式变换要求将陈述句“雪花在空中飞舞”改为反问句，表达肯定的意思，语气更强，需要在句末添加疑问助词“吗”，并将句号改为问号。

③句式变换要求将陈述句“他不是一个诚实的好孩子”改为反问句，表达肯定的意思，语气更强，需要在句末添加疑问助词“吗”，并将句号改为问号。

④句式变换要求将陈述句“我们不应该保护环境”改为反问句，表达肯定的意思，语气更强，需要在句末添加疑问助词“吗”，并将句号改为问号。

8.①此题要求仿写，根据把字句的结构“主语+把+宾语+动词+其他成分”，写一个描述帮助整理的句子。

②此题要求仿写，根据被字句的结构“宾