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2025年二年级语文句式变换能力提升测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择合适的句子填空。

1.小猫（）了老鼠。

A.找到了

B.找到了把

C.把找到了

2.他（）地走在回家的路上。

A.高兴地

B.高兴

C.很高兴地

3.（）下雨了，我们（）不能去公园了。

A.因为/所以

B.如果/就

C.虽然/但是

4.这本书真好看，（）我还想再读一遍。

A.因此

B.但是

C.所以

5.花儿（）向太阳。

A.望着

B.望着地

C.地望着

二、把下面的句子改成“把”字句。

1.小朋友把小鸟放了。

2.妈妈把晚饭做好了。

3.我把灰尘擦干净了。

4.风吹倒了那棵小树。

三、把下面的句子改成被字句。

1.大风吹倒了那棵小树。

2.小朋友把小鸟放了。

3.我把灰尘擦干净了。

4.妈妈把晚饭做好了。

四、把下面的陈述句改成反问句，意思不变。

1.我们应该热爱我们的祖国。

2.你明天一定来参加活动。

3.他这样做是不对的。

4.这难道不是一件令人高兴的事吗？

五、把下面的反问句改成陈述句。

1.难道我们不应该保护环境吗？

2.这难道不是你的错误吗？

3.他怎么会不知道这件事呢？

4.你难道不想变得更优秀吗？

六、选择合适的词语填空，使句子通顺。

1.（高兴地/害怕地）小兔子（跳着/跑着）来了。

2.（因为/所以）他学习努力，（）成绩很好。

3.（虽然/但是）天气很冷，（）孩子们仍然在外面玩耍。

4.（如果/就）明天下雨，我们（）不去看电影了。

5.小明（把/被）自己的房间打扫得干干净净。

七、按照要求改写句子。

1.小鸟在树上唱歌。（改成拟人句）

2.他跑得很快。（改成夸张句）

3.我把作业写完了。（改成把字句的否定形式）

4.老师在认真备课。（改成反问句）

八、阅读短文，完成后面的句子。

小华回到家，看到妈妈正在厨房里忙碌。她先是洗菜，然后切肉，接着把油烧热，最后把菜和肉炒了起来。不一会儿，一阵诱人的香味飘了出来。“妈妈，做好饭了吗？”小华忍不住问。“快好了，你先去洗手准备吃饭吧。”妈妈笑着回答。

1.小华看到妈妈在做什么？

2.妈妈做菜先做了什么？然后做了什么？最后又做了什么？

3.小华闻到了什么味道？他问了妈妈什么问题？

4.从妈妈的话里，你体会到什么？（用一种合适的句式，如“妈妈真爱我们”或“妈妈真辛苦”，来表达你的感受）

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试卷答案

一、选择合适的句子填空。

1.B

2.A

3.B

4.B

5.C

二、把下面的句子改成“把”字句。

1.小朋友把小鸟放了。

2.妈妈把晚饭做好了。

3.我把灰尘擦干净了。

4.风把小树吹倒了。

三、把下面的句子改成被字句。

1.那棵小树被大风吹倒了。

2.小鸟被小朋友放了。

3.灰尘被我擦干净了。

4.晚饭被妈妈做好了。

四、把下面的陈述句改成反问句，意思不变。

1.我们难道不应该热爱我们的祖国吗？

2.你明天难道不来参加活动吗？

3.他这样做难道是对的吗？

4.这不是一件令人高兴的事吗？

五、把下面的反问句改成陈述句。

1.我们应该保护环境。

2.这是你的错误。

3.他知道这件事。

4.你想变得更优秀。

六、选择合适的词语填空，使句子通顺。

1.高兴地跑着

2.因为所以

3.虽然但是

4.如果就

5.把

七、按照要求改写句子。

1.小鸟在树上快乐地唱着歌，好像在开演唱会。

2.他跑得像一阵风，快得连影子都看不清了。

3.我没有把作业写完。（或：我没有把作业写好。）

4.老师难道不是在认真备课吗？

八、阅读短文，完成后面的句子。

1.小华看到妈妈在厨房里做菜。

2.妈妈做菜先洗菜，然后切肉，接着把油烧热，最后把菜和肉炒了起来。

3.小华闻到了诱人的香味，他问妈妈：“做好饭了吗？”

4.妈妈真爱我们。（或：妈妈真辛苦。）

解析思路

一、选择合适的句子填空。

1.B。“把”字句结构为：主语+把+宾语+动词+其他成分。此处小猫是主语，老鼠是宾语，找到是动词，应用“把”字句。

2.A。“地”通常用于修饰动词，表示动作的方式或状态。高兴地走在路上，表示走的方式是高兴的。

3.B。“如果...就...”表示假设关系，即如果下雨，那么就不能去公园。符合语境。

4.B。“但是”表示转折关系，即这本书好看，但是我